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把握課堂結(jié)構(gòu) 深化教育理念
時(shí)間：2020-11-02 11:20 作者：鄭黎 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——市教育局視導(dǎo)合肥七中教育教學(xué)工作報(bào)道之八
時(shí)值十月，秋意正濃。 10月26日，合肥市教育局視導(dǎo)七中教育教學(xué)工作全面啟動(dòng)。10月27-28日，為深入了解各年級(jí)基本情況，視導(dǎo)組在三個(gè)年級(jí)展開了一系列隨堂聽課活動(dòng)。10月28日上午，許曉天、張永超兩位數(shù)學(xué)教研員在合肥七中數(shù)學(xué)教研組老師的陪同下分別在高一年級(jí)隨堂聽了六節(jié)課，并于下午14:00在博雅館展開了教學(xué)視導(dǎo)反饋交流會(huì)。
陳璐老師課堂
陳文靜老師課堂
代文珍老師課堂
鄭黎老師課堂
專家組許曉天老師聽課
在交流會(huì)上，數(shù)學(xué)教研員張永超老師首先隨機(jī)檢查了與會(huì)老師的備課筆記與高一所使用的教輔材料，指出高一年級(jí)教學(xué)任務(wù)量適中，但總作業(yè)量偏多，在日常教學(xué)中需要做好權(quán)衡的問題。此外，結(jié)合上午的聽課記錄，他對(duì)青年教師提出如下幾點(diǎn)建議：一，日常備課前必須將書讀透，結(jié)合一定練習(xí)后再帶著自己的理解去完成備課筆記；二，重視板書中字體與作圖的規(guī)范要求；三，帶著精氣神開展教學(xué)，節(jié)奏要適當(dāng)放緩，多揣摩學(xué)生思路，從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)問題。
交流會(huì)
教研員許曉天老師結(jié)合新教材與新理念，對(duì)于上午所聽到的《函數(shù)的奇偶性》一節(jié)課的整體思路與設(shè)計(jì)方案作了細(xì)致的講解與點(diǎn)評(píng)，提出數(shù)學(xué)教學(xué)要學(xué)會(huì)構(gòu)建邏輯結(jié)構(gòu)，把握好一節(jié)課所具備的重難點(diǎn)與節(jié)奏，將各章節(jié)串聯(lián)起來，更好地去設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)工作，在其中滲透數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)，做到潤(rùn)物細(xì)無聲。
交流會(huì)兩位專家
此外，他對(duì)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃亦作了認(rèn)真而懇切的分享，他提到數(shù)學(xué)作為一門對(duì)邏輯思維與解題能力都有著很高要求的學(xué)科，青年教師尤其要注意對(duì)教材與解題的深入鉆研，勤懇努力，在35歲之前過好教材與解題兩大基本觀。數(shù)學(xué)本該是將人越教越聰明的一門學(xué)科，所以許老師在會(huì)中特別強(qiáng)調(diào)了教學(xué)不應(yīng)太過死板，教師要切實(shí)提升自身素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，將數(shù)學(xué)教學(xué)與對(duì)學(xué)生思維靈活的培養(yǎng)結(jié)合起來，教學(xué)的同時(shí)也能做到育人理念的滲透。
專家組張永超老師查看教輔資料
秉承著王杰才局長(zhǎng)提出的“立德樹人、五育并舉、知行合一、落實(shí)落地”的理念，本次視導(dǎo)交流會(huì)圓滿結(jié)束。
會(huì)后，課題組老師還就相關(guān)課題展開工作與許曉天老師進(jìn)行了深入交流，獲益匪淺。通過本次視導(dǎo)工作，合肥七中高一數(shù)學(xué)備課組全體老師與專家組之間進(jìn)行了很好的溝通，堅(jiān)定了后期教育教學(xué)工作展開的方向，此外，對(duì)于教師個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)劃也得到一定的指導(dǎo)，對(duì)每一位老師未來教育教學(xué)工作的展開有著深遠(yuǎn)影響。
（鄭黎撰稿 張正安統(tǒng)稿 張永劍審核）
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