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——市教育局視導(dǎo)合肥七中教育教學(xué)工作報道之七

   盛開的花朵美不過教師的笑顏，秋日的暖陽抵不過教研的火熱。10月26日，合肥市教育局視導(dǎo)七中教育教學(xué)工作全面啟動。10月27日到28日，視導(dǎo)組專家團(tuán)深入到我校各個年級聽課評課，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

   10月27日下午，高一語文備課組全體老師齊聚圖書館1008教師，展開了我們組的每周一次的集體備課活動。這次集體備課活動，我們的內(nèi)容主要有三。第一，共同學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》。第二，孫輝老師進(jìn)行群文示范教學(xué)，劉孝峰老師進(jìn)行點評。上課、評課、磨課，全體語文組成員互相交流，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)教研活動落到實處。第三，大致確定教學(xué)進(jìn)度，討論并確定期中考試相關(guān)事宜，本次集體備課語文組全體老師積極參與，市局教研視導(dǎo)組專家合肥十中教科研主任伍旭清老師全程旁聽并做相關(guān)指導(dǎo)，活動在開心的氛圍中結(jié)束。

   10月28日，合肥市教育科學(xué)研究院教育研究中心王金娥主任、合肥市教研室教研員吳申道老師、合肥六中劉勁鳳老師一行三人在高一語文組組長萬競文老師的陪同下從早上七點五十開始推門聽課，高一語文組管揚、閆劉遠(yuǎn)、周娜、趙婷婷四位青年教師同課異構(gòu)，從不同的切入點重構(gòu)課堂教學(xué)，接受視導(dǎo)檢查。高一組語文組其他教師認(rèn)真參與聽課。

   下午兩點，在合肥七中圖書館1008教室召開了教學(xué)視導(dǎo)反饋會，教研員們與執(zhí)教者進(jìn)行了面對面的交流評課。首先，各執(zhí)教老師分別就自己的課堂教學(xué)設(shè)計做了思路闡述并進(jìn)行自我教學(xué)反思。接著，合肥六中劉勁鳳老師就《師說》一課深入談了如何有針對性的設(shè)計文本，落實新課程標(biāo)注，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。她結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗及聽課經(jīng)驗，列舉多個經(jīng)典教學(xué)案例，從多角度提出教學(xué)設(shè)想，讓我們青年教師受益匪淺。
   合肥市教研室教研員吳申道老師對執(zhí)教教師的課堂管理、教學(xué)設(shè)計等做了一一點評，在肯定執(zhí)教教師的同時，也指出來了教學(xué)過程中存在的種種不足。這使我們更加客觀真實的了解到了教師教學(xué)狀態(tài)中存在的問題，對執(zhí)教教師來說更是一個自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機(jī)會。
   最后合肥市教育科學(xué)研究院教育研究中心王金娥主任從談教學(xué)內(nèi)容、方法到課改理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時平實的教風(fēng)，精辟的點評了執(zhí)教教師的課堂教學(xué)。她語重心長，教導(dǎo)青年教師要認(rèn)真研讀新教材，精準(zhǔn)把握新教材，從而將文本解讀運用到我們的教學(xué)過程中。“教而不研怕徒勞，研而不教易空想” ，“教”是實踐，“研”是思考，兩者相輔相成。經(jīng)過此次深入的交流反饋，高一語文組老師們今后必定會精心上好每一課課，潛心教研，踏實做好每一項工作。  

   本次視導(dǎo)交流活動，教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)對我校教師進(jìn)行了深入地指導(dǎo)，有力地推動了學(xué)校教研工作的前進(jìn)步伐，既提高了教師的課堂教學(xué)水平，又加深了教師之間的工作友誼，達(dá)到了共同交流、共同研討、共同進(jìn)步的目的。今后，我們定將在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平，不斷提高課堂效率，增強(qiáng)教學(xué)的有效性，確保新課程改革的順利實施。

（萬競文撰稿  張文圣統(tǒng)稿  張永劍審核）