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筑基“一體四層四翼” 收獲“思維碰撞之果”
時間：2019-09-09 10:42 作者：胡慧 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中高三政治組參加市復(fù)習備考研討會
秋天是畫，是彩云，是流霞，是成熟，是收獲。踏著初秋的晨曦，合肥七中高三政治組于9月6日來到合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，參加合肥市2020屆高三復(fù)習備考研討會。行程雖短，收獲滿滿。
合肥七中高三政治組與合肥市教科院盧慶生教研員（左三）、包河區(qū)曹勤高中名師工作室特級教師曹勤老師（左四）合影
此次研討會由市教科院盧慶生教研員主持，共分為兩個部分。
會議的第一部分由包河區(qū)曹勤高中名師工作室曹勤老師帶來了一場精彩的交流報告會。曹老師高屋建瓴，以“一體四層四翼”高考評價體系為切入點，與大家交流分享了“高考為什么、高考考什么、高考怎么考、我們怎么做”四個大的問題。
關(guān)于“高考為什么”，基于立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教育的基本要求，曹老師引用以“六個下功夫”為背景的高考真題，強調(diào)我們應(yīng)當在教學(xué)的過程中始 終銘記“引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強思想品德修養(yǎng)、培育奮斗精神” 。關(guān)于“高考考什么”，曹老師從基礎(chǔ)知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值四個角度出發(fā)，以19年全國一卷第38題為例一例貫之，強調(diào)了基礎(chǔ)必備知識的首要性和考察的綜合性，剖析了涵蓋“審題、調(diào)動、闡述、論證”四步的關(guān)鍵能力，指出了高考政治考題中貫穿的特有的學(xué)科素養(yǎng)和核心價值。關(guān)于“高考怎么考”，曹老師用三個關(guān)鍵詞“復(fù)雜情境、特定任務(wù)、學(xué)科內(nèi)容”分別對應(yīng)高考評價體系的“四翼”即應(yīng)用性、創(chuàng)新性、基礎(chǔ)性和綜合性。關(guān)于“我們怎么辦”，曹老師從三個角度出發(fā)給我們提出了切實可行和科學(xué)合理的建議，即夯實教材基礎(chǔ)知識，注重命題特點和知識邏輯聯(lián)系、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)，布置作業(yè)少而精、作業(yè)務(wù)必認真批改和講解、關(guān)注社會熱點，理論聯(lián)系實際。
會議的第二部分由教研員盧慶生老師開展，盧老師首先強調(diào)了作為一線政治教師們必須具備政治敏感性，保持清醒的政治頭腦，為學(xué)生作出正確的國家觀、社會歷史觀、價值觀引導(dǎo)，他強調(diào)所有老師必須認真學(xué)習3月18日習總書記主持召開的學(xué)校思政理論課教師座談會主要講話和8月14日中央印發(fā)的《關(guān)于深化新時代學(xué)校思政理論課改革創(chuàng)新的若干意見》。其次，盧老師還就中小學(xué)德育一體化對我們提出具體要求，要求我們關(guān)注初中教材內(nèi)容，重視初高中思政課的銜接和補充，助力學(xué)生提高思政課學(xué)習能力和切實提升思想政治素養(yǎng)。
此次交流研討會是理論與實際的完美結(jié)合，高度與深度的智慧交織，為合肥市2020屆高三政治學(xué)科復(fù)習備考指明了方向，合肥七中高三政治組定會在接下來的復(fù)習備考中沿著正確的方向砥礪前行！
（胡慧撰稿 高三政治組攝像 高三級部張文圣統(tǒng)稿）
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