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  2019年9月4日下午兩點(diǎn)，合肥七中高一年級(jí)“高中職業(yè)生涯規(guī)劃課”正在如火如荼地進(jìn)行當(dāng)中，老師們激情飽滿(mǎn)，展示了一堂別開(kāi)生面的活動(dòng)課；學(xué)生們反響熱烈，描繪著自己心馳神往的職業(yè)藍(lán)圖。

  在游戲互動(dòng)中拉近師生彼此的距離。課堂的開(kāi)場(chǎng)老師們以“大西瓜、小西瓜”的互動(dòng)游戲降低學(xué)生的心理防御，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，順理成章地引入了職業(yè)生涯規(guī)劃的課題。

  在案例分析中暢想未來(lái)的職業(yè)前景。老師們或現(xiàn)身說(shuō)法以自身經(jīng)歷所見(jiàn)所聞引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，或展示成功案例吸引學(xué)生深入思考如何為職業(yè)生涯規(guī)劃做準(zhǔn)備，或引經(jīng)據(jù)典讓學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)前景充滿(mǎn)信心；所謂謀定后動(dòng)，不為不成。

  在經(jīng)驗(yàn)分享中思考實(shí)踐的意義價(jià)值。課堂上，同學(xué)們暢所欲言，與大家分享自己的工作體驗(yàn)，他們有的發(fā)過(guò)傳單，有的做過(guò)義工，有的干過(guò)物流，還有的進(jìn)過(guò)工廠，他們認(rèn)識(shí)了不同的人們，見(jiàn)識(shí)過(guò)不同的生活狀態(tài)，那些生動(dòng)鮮活的工作經(jīng)歷既豐富了他們的人生體驗(yàn)，也讓他們收獲對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)的思考。

  在交流探索中發(fā)掘自身的興趣特長(zhǎng)。談及職業(yè)理想，學(xué)生們陷入了思索，有根據(jù)自身特長(zhǎng)的，學(xué)播音主持、新聞傳媒；有看重個(gè)人興趣的，學(xué)服裝設(shè)計(jì)，創(chuàng)造時(shí)尚；有堅(jiān)定個(gè)人理想的，學(xué)法律，維護(hù)公平正義；也有目前尚不清楚自己想法的，決定立足當(dāng)下，不懼未來(lái)。老師們?cè)诮涣魈剿髦幸龑?dǎo)學(xué)生不斷發(fā)掘自身興趣特長(zhǎng)，不斷深入地認(rèn)識(shí)自己。

  在生涯規(guī)劃中初步形成正確的職業(yè)觀。在課堂的最后，老師們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身及周?chē)沫h(huán)境做出評(píng)估，初步制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，形成正確職業(yè)觀，為更好地走向理想的工作崗位做準(zhǔn)備。

  合肥市第七中學(xué)通過(guò)“高中職業(yè)生涯規(guī)劃課”的開(kāi)設(shè)，為莘莘學(xué)子未來(lái)的職業(yè)選擇與發(fā)展助力，也將促使他們最終更好地邁向社會(huì)，走向四方，去實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)理想，去建設(shè)祖國(guó)的美好未來(lái)！

（汪穎撰稿、攝像 心理健康教育中心謝新秀統(tǒng)稿）