析真題以研促教，傳經驗用心備考
時間：2019-09-09 11:12 作者：徐穎 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中高三英語組參加市復習研討會
2019年9月5日，由合肥市教育科學研究院主辦、合肥一六八中學承辦的合肥市2020屆高三英語學科復習研討會在合肥一六八中學隆重舉行。市屬學校及其他縣區(qū)的高三英語教師參加會議。合肥七中高三英語備課組全體教師應邀參會。
會議由合肥市英語學科教研員王德美老師主持，來自合肥六中、八中和一六八中學的三位老師分別作了專題發(fā)言。
合肥六中王莉老師帶來了題為“全面貫徹新課標精神，科學備考2020”的專題講座，以2019年高考英語全國卷三套試題為研究對象，對聽力、閱讀理解、完形填空、語法填空、短文改錯和書面表達等題型進行了細致的分析，詳細論述了高考試卷是如何貫徹新課標“一體四層四翼”高考評價體系，并就各個題型給出了具體可行的備考指導建議。
合肥八中王軼群老師作了題為“2019全國真題的分析與啟示”的講座。王老師從研讀課標入手，主要分享了聽力、閱讀、書面表達三大題型的備考策略。王老師提出，提高聽力水平應以語音教學為突破口，并強化朗讀教學，同時以詞匯學習為抓手，夯實學生聽力的語言基礎。對于閱讀題型，王老師建議對每一個文本搭建what-why-how框架研讀語篇，同時提醒一線英語教師可以通過“易讀度”檢測對閱讀文本進行提前篩選，選擇出適合高三學生對文本。對于書面表達，王老師表示應增加學生關于跨文化交際知識的儲備。最后，王老師提出了“用好真題”的概念，建議英語教師通過做真題卷，尋找命題思維，更好把握考試方向。
合肥一六八中學李春林老師作了題為“高三英語復習策略”的報告。李老師首先提出課堂關注的重心應在于主題語境、語篇類型、語篇語義的銜接手段、思維和文化的差異以及教師專業(yè)化成長。然后李老師分享了高三英語復習各階段的復習重點，并著重介紹了詞匯教學的六個維度，語篇填空的修辭手法技巧和書面表達中學生寫作思路和表達能力的培養(yǎng)方法。
本次講座理論聯(lián)系實際，為接下來的高三英語復習備考工作指明了方向并提供了切實可行的方法，讓與會的高三英語教師們收獲頗豐。
（徐穎撰稿 李清清、徐穎攝像 高三級部張文圣統(tǒng)稿）
- 上一篇 : 筑基“一體四層四翼” 收獲“思維碰撞之果”
- 下一篇 : 把準改革脈搏，明確備考方向
