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履職盡責(zé)、傳承使命、不忘初心——我與七中共奮斗的故事
時(shí)間：2019-06-24 17:11 作者：王世朋 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——記我與七中共成長(zhǎng)的十年感悟
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼來(lái)到七中工作已近十個(gè)年頭。帶了三年高一、三年高二，接下來(lái)即將迎來(lái)第四年高三，時(shí)間的積累，讓我的學(xué)科教學(xué)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，從一位年輕教師逐漸成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。期間也擔(dān)任了三年高一、兩年高二、三年高三的班主任工作和三年的級(jí)部管理工作，讓我從中品味了班主任工作的酸甜苦辣、級(jí)部管理工作的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。感謝七中十年來(lái)各種崗位給我的鍛煉和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，感恩于七中大家庭每位成員給我的鼓勵(lì)和建議，感動(dòng)于七中學(xué)子和家長(zhǎng)給予我的信任和肯定。站在十年之際，回首我與七中共成長(zhǎng)的過(guò)程，個(gè)人認(rèn)為有三點(diǎn)體會(huì)與大家一起共勉！
合肥七中數(shù)學(xué)教師——王世朋
首先，當(dāng)好一名老師，履職盡責(zé)，身正為范
我們常說(shuō)，人的學(xué)生生涯能遇到一位好老師是可遇而不可求的。要想成為一名好老師，一定要嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)做好本職工作。也要不斷地更新教學(xué)理念，錘煉教學(xué)的基本功，打造自己的教學(xué)特色，努力做學(xué)生心目中值得尊敬的老師，積極給學(xué)生傳遞正能量。正因?yàn)樾闹惺冀K有學(xué)生、愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)真正地認(rèn)可你。
其次，當(dāng)好七中人，傳承發(fā)展使命，學(xué)高為師
七中是一所省級(jí)示范名校，也是合肥市民，乃至安徽省人民心目中的好學(xué)校。作為一名七中人，我始終是很自豪的。深知作為七中的一份子，我們?nèi)魏喂ぷ鞫急仨氉?shí)、抓牢。隨著遷址新校，社會(huì)需求和期望越來(lái)越高。作為七中的老師更應(yīng)不斷強(qiáng)化自己業(yè)務(wù)能力和水平，成為校內(nèi)名師、合肥市名師乃至省級(jí)名師。有幸在這近十年期間，參加了一些教學(xué)和教研活動(dòng)，對(duì)我的學(xué)科專業(yè)提升起到了很大的幫助。我們常說(shuō)機(jī)遇很多，但通常是留給有準(zhǔn)備的人的。希望我們更多的老師能練好基本功，在學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域走的更高和更遠(yuǎn)。
附個(gè)人部分教科研成果：
2012年作為主要成員參與省級(jí)課題《高中立體幾何教學(xué)現(xiàn)狀分析及難點(diǎn)突破的行為研究》并于2013年順利結(jié)題；2016年合肥市教育科學(xué)規(guī)劃課題《高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的開發(fā)與研究》課題組主要成員并已順利結(jié)題。2015論文《一類例題教學(xué)分析與思考》獲合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；2015年論文《平板折疊桌的優(yōu)化設(shè)計(jì)模型》發(fā)表在重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）第32卷第11期（ISSN 1672-058X）；2017年論文《平面與平面垂直的判定》獲中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考（陜西師范大學(xué)）“概念課課型研究征稿大賽”評(píng)比三等獎(jiǎng)；2017年論文《基于HPM視角下數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐和思考》獲合肥市優(yōu)秀教育科研論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；2017年論文《大數(shù)據(jù)助力高中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化教學(xué)的實(shí)踐研究-基于智學(xué)作業(yè)的高三數(shù)學(xué)習(xí)題課講評(píng)課探究》發(fā)表在內(nèi)蒙古科技第7期（ISSN 1007-6928）；2017年論文《大數(shù)據(jù)助力高中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化教學(xué)的實(shí)踐研究-基于智學(xué)作業(yè)的高三數(shù)學(xué)習(xí)題課講評(píng)課探究》全文轉(zhuǎn)載發(fā)表在人大復(fù)印報(bào)刊資料《科學(xué)技術(shù)哲學(xué)》第11期（ISSN 1001-2729 CN11-4240/B）。
最后，當(dāng)好教育人，不忘初心，砥礪前行
校領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诤芏鄨?chǎng)合都強(qiáng)調(diào)，作為教育人，我們要不忘初心，砥礪前行，辦人民滿意的教育。而作為一名黨員教師，我的心中也一直銘記這一要求，使得我在平時(shí)的工作上不敢有絲毫怠慢，生怕停下來(lái)就跟不上社會(huì)的節(jié)奏，怕被淘汰。雖然目前已經(jīng)取得了階段性的小目標(biāo)，但是我認(rèn)為還要不斷地去學(xué)習(xí)，去提升，力爭(zhēng)和學(xué)校共成長(zhǎng)、共提升。
時(shí)光飛逝，第一次踏入老七中的場(chǎng)景依然歷歷在目，過(guò)往的很多場(chǎng)景都將注定成為我美好的回憶。反思過(guò)去，有很多地方依然存在不足，也有許多方面需要我進(jìn)一步去學(xué)習(xí)和提升。相信此時(shí)的我已經(jīng)到了下一階段努力的方向，我會(huì)為我下一個(gè)十年、二十年一如既往地努力下去。牢記教育使命，奮勇永不停歇將是我們每個(gè)七中人的應(yīng)有的態(tài)度，讓我們一起努力創(chuàng)造屬于七中明日的輝煌！
（王世朋撰稿、攝影 教科研處童有彩統(tǒng)稿）
