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校內(nèi)新聞

共建美麗校園,爭做智慧家長

時間:2018-05-13 11:16 作者:涂雪雪 來源:未知 閱讀次數(shù):

 ——記合肥七中美麗家長專題培訓(xùn)

為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建美麗校園活動的號召,511日下午3點(diǎn),合肥七中特別邀請了北京景山學(xué)校的高級教師,心理所教學(xué)院研究生班特聘講師朱淑玲老師在桃蹊會堂,給高一家長們做了一場主題為做智慧家長的專題培訓(xùn)活動。本活動是合肥七中創(chuàng)建美麗校園活動的子系列——做美麗家長系列活動之一,與前幾次活動一樣,一經(jīng)推出就受到了家長們的一致好評。

共建美麗校園,爭做智慧家長(圖1)

下午2點(diǎn)時分,朱淑玲老師已經(jīng)隨著高一級部專門安排的接待人員一起,早早地進(jìn)入了桃蹊會堂就坐,等候著會議的開始。朱淑玲老師一到七中就受到了校領(lǐng)導(dǎo)及高一年級部的熱情接待。考慮到朱老師對我們的設(shè)備不熟悉,級部還特地給朱老師配備了助手,負(fù)責(zé)引導(dǎo)朱老師就坐,調(diào)試課件播放和話筒聲音等工作。

本次活動與班級期中考試家長會在同一天先后召開,也是切實(shí)考慮到了家長與學(xué)生之間在大型考試之后的溝通需要。我們衷心的希望,每一位家長都能夠正確看待孩子在考試中的成功與失敗,科學(xué)地引導(dǎo)和鼓勵孩子,和孩子建立有效的溝通,關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展,了解孩子的需要,和孩子共同成長。

共建美麗校園,爭做智慧家長(圖2)

學(xué)校對這次活動非常重視,尤其是夏立松副校長為此付出了很多心血。為了確保活動的質(zhì)量,夏校親自參與及選定了本次講座的主題和專家,并且就相關(guān)準(zhǔn)備工作對高一年級部提出了具體要求。夏校強(qiáng)調(diào),家長的思想建設(shè)是我們的美麗校園建設(shè)的重要內(nèi)容之一,只有家校聯(lián)合才能更好地幫助孩子們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),解決各種困難,在人生的道路上走得更長遠(yuǎn)。

高一年級部接到任務(wù)后,立即投入到了緊張的而有序的準(zhǔn)備工作。從專家接待、家長入場、會場秩序、活動記錄、會后總結(jié)等方面做了一番細(xì)致的研討。確定了一整套詳實(shí)而仔細(xì)的實(shí)施方案,包括機(jī)場接送,休息室安排,人員接待等。

高一學(xué)期已經(jīng)過半,學(xué)生馬上要面臨分班考試以及文理分科的重大選擇,家長對此也存在普遍焦慮,所以夏校為本次活動選定的主題更側(cè)重于幫助家長緩解焦慮,認(rèn)清教育誤區(qū),引導(dǎo)孩子正確設(shè)定目標(biāo)從而收獲自我成長。由于報(bào)告時間有限,考慮到有些家長可能還想要獲得進(jìn)一步溝通與引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校還特地給每位家長們贈送了一本家庭教育暢銷書《十幾歲孩子的正面管教》,并在家長進(jìn)場前安排相關(guān)人員進(jìn)行發(fā)放。每位收到書的家長都很驚喜,還有的家長連聲稱贊道:“這本書非常不錯的,我剛在廣播上聽到學(xué)校竟然就為我們發(fā)了!”

共建美麗校園,爭做智慧家長(圖3)

朱老師的報(bào)告主要分幾個方面進(jìn)行,首先是提醒各位家長明確對孩子的人生期待是什么,只有家長看得遠(yuǎn),做好引導(dǎo),孩子才會走得長遠(yuǎn)。朱老師特別指出,只有家長和學(xué)校達(dá)成了這樣的共識,我們的教育目標(biāo)才能實(shí)施。到底如何做一個有智慧的美麗家長,朱老師給家長們提出了幾項(xiàng)切實(shí)可行的建議。

共建美麗校園,爭做智慧家長(圖4)

第一,讓目標(biāo)引領(lǐng)孩子一路向前。大部分孩子成績波動的原因都是目標(biāo)不夠清晰,因此家長應(yīng)該從人生大方向幫助孩子設(shè)立長遠(yuǎn)目標(biāo),而不是簡單的從成績方面去要求孩子一定要表現(xiàn)得多么優(yōu)異。而且,家長的職責(zé)是引導(dǎo)和幫助孩子設(shè)立目標(biāo),不是給孩子設(shè)定任務(wù)。

共建美麗校園,爭做智慧家長(圖5)

第二,孩子如何才能成為優(yōu)秀的人。這里,來老師分享了一則獵狗與兔子的寓言故事,告訴家長們驅(qū)動力不同,孩子的努力程度一定是不同的。所以家長要以身作則,讓孩子明白優(yōu)秀是一種習(xí)慣,對值得做的事情要竭盡全力而不是盡力而為。

共建美麗校園,爭做智慧家長(圖6)

第三,家長與孩子如何對話才是有效的。來老師說,由于人的左腦和右腦分工不同,因此接收到的指令也是有差別的,只有左右腦配合才能使交流效率更高。也就是說,我們在向孩子傳達(dá)信息的時候要能在他腦海里浮現(xiàn)出圖像,并避免使用否定式的要求,如:你不要玩手機(jī)等,而要告訴他我希望你怎樣。

共建美麗校園,爭做智慧家長(圖7)

第四,信任、支持、尊重你的孩子。每個孩子都有潛力,你對他的期待怎樣,他就會越來越朝著你期待的方向發(fā)展。因此,家長們要比孩子更加會調(diào)整自己的得失心,切勿急功近利。只有給孩子充分的支持和尊重,他才有無窮的動力面對學(xué)習(xí)上的各種挑戰(zhàn)和失敗。

共建美麗校園,爭做智慧家長(圖8)

偌大的桃蹊會堂里鴉雀無聲,所有家長都拿著本子和筆,認(rèn)真地記錄著專家的建議。由于聽報(bào)告的人實(shí)在太多,很多家長沒有座位,只能站在后面聽,但這絲毫沒有影響他們的熱情和認(rèn)真。每位家長都在為了成為美麗的智慧型家長而努力學(xué)習(xí),當(dāng)真是可憐天下父母心。

共建美麗校園,爭做智慧家長(圖9)

講座時間只有大約60分鐘,為了記錄下這難得的活動,學(xué)校還特地邀請了校園工作站的小記者們來現(xiàn)場攝影,并安排了校記者站的記者們在活動結(jié)束后,對部分家長進(jìn)行采訪,以期及時獲得家長們的反饋。

幸運(yùn)的是,我們的努力也收到了預(yù)期的效果,每位從會場走出來的家長都覺得受益匪淺,非常滿意,一邊往外走一邊交流著心得和感受。望著家長們離開的背影,我們也同樣感慨萬千。建設(shè)美麗校園,不僅需要學(xué)校的付出,也需要我們的學(xué)生和家長的支持,才能形成合力。但是我們相信,我們的學(xué)生是追求卓著的,我們的家長也一樣。不久的將來,他們一定會在學(xué)校的支持以及個人的努力下,成為最美的家長,成為有智慧的家長,和我們一起,和我們的學(xué)生一起,共同建設(shè)我們的大美七中!

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