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 ——合肥七中2016年暑期校本培訓系列報道（十）

      暑期殆盡，開學在即，烈日驕陽的一抹余輝繼續(xù)在思辨書院的二樓的走廊里揮灑著它的熱烈，映襯著高二備課組的忙碌身影和激烈討論。

為保證開學初的教學質量，加強青年教師的學科研討氛圍，合肥七中秉承優(yōu)秀教育教學慣例，針對近三年新入職青年教師，舉行了為期一周的學科集體備課活動，力求在開學前做好磨課工作，保證教育教學工作的穩(wěn)定順暢發(fā)展。高二語文備課組積極響應號召，整個備課活動開展得如火如荼。

高二語文備課組由肖洋老師主持安排，嚴格按照學校要求，每位老師提前備好開學的五節(jié)課，按順序進行無生上課，其他老師進行及時有效的點評，然后進行最后的教案修改，體現了先學后教，反復打磨，精心完善的過程。

例如肖洋老師對《林教頭風雪山神廟》這一課進行了精心準備，她深度鉆研課本，準確把握本節(jié)課的重難點，又憑借其豐富的教學經驗和深厚的知識儲備，設計了深入淺出的教案，整個板書清晰簡明，展現出良好的課堂節(jié)奏和教學內容。這節(jié)課后，整個備課組表示出一致的贊同，但也針對其不足進行了熱烈的討論。

李小倩老師針對高二學生的學情特點對內容的難易度進行了點撥，胡靜、楊彤然和李倩文老師則對開放學生思想的設計部分進行了一致贊同，岳娜娜老師則對整節(jié)課的板書安排提出寶貴的改善意見。整個備課組在激烈的言辭中獲得思想的碰撞，在思想的碰撞中獲得智慧的火花。

 一個人的智慧是有限的，但是當一個智慧與多個智慧相遇時，往往會產生意想不到的效果。高二年級語文備課組的青年教師們在這幾天的磨課過程中，在百家爭鳴中收獲了不少的教學智慧。正所謂問渠那得清如許，為有源頭活水來。相信通過這種優(yōu)良的備課模式，青年教師歷經磨練，將會不斷更新教學觀念，博采眾長，補己之短，實現個人的迅速成長，從而收獲三尺講臺的陣陣芬芳。