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攜手新校區(qū) 共圓“七中夢(mèng)”
時(shí)間:2015-01-06 10:37 作者:楊開(kāi)仁 來(lái)源:未知 閱讀次數(shù): 次
合肥七中校長(zhǎng)、書(shū)記 楊開(kāi)仁
2014年,是我國(guó)全面深化改革元年。全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨——以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央做出“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略部署,開(kāi)辟了治國(guó)理政的新境界,奏響了當(dāng)代中國(guó)的最強(qiáng)音。
2014年,是合肥七中遷址新校區(qū)元年。全力優(yōu)化辦學(xué)條件、全力探索寄宿制辦學(xué)模式、全力推進(jìn)依法執(zhí)教、全力從嚴(yán)治校——每一位七中人“四個(gè)全力”的有效實(shí)踐,開(kāi)創(chuàng)了辦學(xué)治校的新局面,合奏了當(dāng)今七中的共鳴曲。
這是七中“新校夢(mèng)”花開(kāi)的佳音,這又是“七中夢(mèng)”升騰的序曲!我們有理由引以為豪,但絕沒(méi)有理由沾沾自喜,“七中夢(mèng)”的圓舞曲應(yīng)該沒(méi)有休止符。
法國(guó)作家阿爾弗萊·繆塞曾說(shuō):人生如同一朵玫瑰,每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想,每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻骨感。如何將夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)和諧地融為一體,這是我們面臨的嶄新課題。
社會(huì)學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的“150人”數(shù)字定律:人類(lèi)的團(tuán)體,只要是150人以下,不論社群、公司還是社會(huì)網(wǎng)絡(luò),靠著大家彼此認(rèn)識(shí),彼此互通信息,就能夠運(yùn)作順暢,甚至不需要規(guī)定出正式的階層、職稱(chēng)、規(guī)范。一個(gè)小的家族企業(yè),就算沒(méi)有董事會(huì)、CEO或會(huì)計(jì),也能經(jīng)營(yíng)得有聲有色。
然而,一旦突破150人的門(mén)檻,結(jié)果就大不相同。許多成功的家族企業(yè),因?yàn)橐?guī)模越來(lái)越大,開(kāi)始雇傭更多人員的時(shí)候,就碰上危機(jī),非得徹底重整,才能繼續(xù)成長(zhǎng)下去。
智人是如何跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻值,最后創(chuàng)造出有數(shù)萬(wàn)居民的城市,有上億人口的帝國(guó)的?秘密很可能就在于“夢(mèng)想”。就算是大批互不相識(shí)的人,只要有“同一個(gè)夢(mèng)想”,就能相互合作,共創(chuàng)輝煌!
2014年,七中的教職工人數(shù)和保安、物業(yè)、食堂等社會(huì)化服務(wù)崗位人員總數(shù)迅速突破150人的門(mén)檻,接近300人,未來(lái)幾年,或接近500人。如何跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻值,人盡其才,齊心協(xié)力?我的答案是,人人爭(zhēng)做“智人”,“同一個(gè)七中,同一個(gè)夢(mèng)想!”
現(xiàn)代化的七中新校辦學(xué)條件真正有了質(zhì)的飛躍,數(shù)字化、智能化的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、教學(xué)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、電視系統(tǒng),專(zhuān)業(yè)化、多樣化的實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)教室、學(xué)生活動(dòng)中心、圖書(shū)樓、體育館等應(yīng)有盡有。如何物有所值,物盡其用?我的答案是,人人提高“本領(lǐng)”,共圓“七中夢(mèng)”。
“現(xiàn)在,很多同志有做好工作的真誠(chéng)愿望,也有干勁,但缺乏新形勢(shì)下做好工作的本領(lǐng),面對(duì)新情況新問(wèn)題,由于不懂規(guī)律、不懂門(mén)道、缺乏知識(shí)、缺乏本領(lǐng),還是習(xí)慣于用老思想老套路來(lái)應(yīng)付,蠻干盲干,結(jié)果是雖做了工作,有時(shí)做得還很辛苦,但不是不對(duì)路子,就是事與愿違,甚至搞出一些南轅北轍的事情來(lái)。這叫做新辦法不會(huì)用,老辦法不管用,硬辦法不敢用,軟辦法不頂用。”習(xí)總書(shū)記對(duì)“本領(lǐng)恐慌者”的諄諄告誡確實(shí)振聾發(fā)聵!
教育絕不是我國(guó)全面深化改革的“世外桃源”,合肥七中也絕不是我國(guó)全面深化教育改革的“世外桃源”,面對(duì)日新月異、洶涌澎湃的教育改革大潮,唯有勇立潮頭,直面骨感的現(xiàn)實(shí)水平,迅速提升教育、教學(xué)、教研、治理等本領(lǐng)。如此,我們才能沒(méi)有“本領(lǐng)恐慌”,才能走上專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化成長(zhǎng)的坦途,自覺(jué)為“七中夢(mèng)”圓而貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。
天下大事,必作于細(xì)。教育改革、學(xué)校改革都需要從點(diǎn)滴做起?!逗戏势咧行?bào)》從本期開(kāi)始,聯(lián)手《合肥晚報(bào)》,進(jìn)行全新改版,在講好七中故事、弘揚(yáng)七中精神、傳播七中聲音中,吹響了學(xué)校全面深化改革的號(hào)角。
向教育教學(xué)中心聚焦、為學(xué)校發(fā)展大局聚力,突出問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、改革導(dǎo)向,以更強(qiáng)的自覺(jué)、更實(shí)的舉措、更大的作為,攜手新校區(qū),共圓“七中夢(mèng)”!
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