校內(nèi)新聞
成績屬于過去 務(wù)實(shí)贏得未來
時(shí)間：2015-12-02 22:24 作者：張啟發(fā) 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——記高二年級期中考試學(xué)情分析會(huì)
11月25日下午16:45，合肥七中2014級高二年級全體教師在智行書院階梯教室召開期中考試學(xué)情分析會(huì)，會(huì)議由教務(wù)處阮守鴻副主任主持，高二級部祖冰峰副主任就本次期中考試成績進(jìn)行了細(xì)致分析，蘇衛(wèi)兵副校長到會(huì)作重要講話。
考前詳細(xì)部署 考后認(rèn)真分析
會(huì)議第一項(xiàng)，祖冰峰副主任對本次期中考試的考前、考中和考后工作進(jìn)行深入地總結(jié)和細(xì)致地分析。首先，關(guān)于命題。本次期中考試采取高一高二交換命題的方式，所有學(xué)科都能按時(shí)完成命題和審題任務(wù)。試卷容量、質(zhì)量總體不錯(cuò)，難度系數(shù)基本符合學(xué)校要求。總體來講，本次命題，青年教師積極主動(dòng)地承擔(dān)任務(wù)，這是對命題能力的一次很好的鍛煉，值得肯定。其次，關(guān)于監(jiān)考和閱卷。本次考試，老師們都認(rèn)真負(fù)責(zé)地監(jiān)考，考生們都認(rèn)真嚴(yán)肅地對待考試，這充分體現(xiàn)了七中良好的考風(fēng)考紀(jì)。所有學(xué)科都準(zhǔn)時(shí)完成了閱卷任務(wù)，閱卷正確率高。第三，關(guān)于期中考試成績分析。祖主任根據(jù)成績分析冊，從多方面入手對本次期中考試的成績進(jìn)行剖析，并針對此次考試中存在的問題，提出一些考后的指導(dǎo)，比如關(guān)注高二學(xué)生的心理變化、關(guān)注班級成績分化問題以及關(guān)注學(xué)生習(xí)慣問題等。
把握教育規(guī)律 落實(shí)常規(guī)管理
緊接著，教務(wù)處阮守鴻副主任作重要講話。她首先特別提醒各位班主任和任課老師，認(rèn)真研讀成績分析冊，并針對發(fā)現(xiàn)的問題，找出解決措施。其次，阮主任詳細(xì)分析了自進(jìn)入高二以來暴露出來的一些問題及相應(yīng)對策。針對學(xué)生答題不規(guī)范的問題，阮主任強(qiáng)調(diào)老師要在課堂管理中滲透規(guī)范答題的意識(shí)。針對學(xué)生對非高考科目的重視程度不夠的問題，我們要以此次期中考試為抓手，引起學(xué)生的重視。 針對部分問題學(xué)生，阮主任強(qiáng)調(diào)所有老師要有全員意識(shí)，在尊重教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，齊心協(xié)力，妥善應(yīng)對問題學(xué)生?？偟膩碚f，就是要落實(shí)常規(guī)管理，以此次考試為契機(jī)，有針對性地做好學(xué)生工作，關(guān)注思想波動(dòng)較大的學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
認(rèn)清發(fā)展形勢 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
最后，蘇衛(wèi)兵副校長作重要總結(jié)發(fā)言。
首先，蘇校長代表?xiàng)铋_仁校長向所有高二教師團(tuán)隊(duì)、所有新校的開拓者、探索者和創(chuàng)新者表示衷心地感謝。
緊接著，蘇校長和大家分享了三個(gè)需要關(guān)注的現(xiàn)象。第一，理科兩個(gè)組團(tuán)之間存在一定差距。為此，要找到原因，每位成員都要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，共同解決問題。第二，年輕班主任和新班主任成績略顯差距。為此蘇校建議年輕班主任要增強(qiáng)班主任工作藝術(shù)，將積極的正能量傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。第三，教師之間有細(xì)微差距。對此，蘇校建議老師們要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，作必要的自我修正，同時(shí)要平等耐心地與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲。
之后，蘇校長展望了本屆高二的發(fā)展形勢。第一，本屆高二是合肥七中首屆實(shí)行寄宿制管理。第二，本屆是合肥七中第一次大規(guī)模學(xué)生畢業(yè)。第三，本屆是安徽省參加全國卷高考的第二年?？傮w來說，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，需要每位探索者和開拓者在實(shí)踐過程中，不斷改革創(chuàng)新，砥礪前行，為合肥七中美好的明天貢獻(xiàn)自己的智慧。
最后，蘇校長針對近期出現(xiàn)的一些問題，提出了一些可行性對策。第一，要落實(shí)因材施教。文理科教學(xué)有差別，這就要求文理科中的非高考科目要合理分配教學(xué)。第二，要加強(qiáng)課堂管理。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，學(xué)校一定全力配合老師對課堂的管控。第三，要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。每位教育者都要把握教育的基本規(guī)律，加強(qiáng)與學(xué)生和家長的交流，合理把握教育時(shí)機(jī)，促進(jìn)每位學(xué)生的健康成長。
