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高三教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂
時(shí)間：2014-02-13 21:09 作者：admin2 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中成功舉行2013屆高三課堂教學(xué)研討展示周活動(dòng)
為切實(shí)貫徹“課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主渠道”的理念，深入推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)兄弟學(xué)校高三課堂教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的合作交流，研討當(dāng)前高三課堂教學(xué)亟待解決的問題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，合肥七中于10月17日至10月19日成功舉行了2013屆高三課堂教學(xué)研討展示周活動(dòng)。在本學(xué)期開學(xué)的第一次行政例會(huì)上，楊開仁校長(zhǎng)在談到高三教學(xué)工作時(shí)，就特別指出：“高三的課堂教學(xué)是高考取得優(yōu)異成績(jī)的最關(guān)鍵所在，教學(xué)管理部門必須降低管理的重心，真正把教學(xué)管理落實(shí)到課堂。要向市教研室爭(zhēng)取盡早安排對(duì)高三教學(xué)的視導(dǎo)工作，把脈高三教學(xué)。在此之前，也可以通過適當(dāng)?shù)男问?，邀?qǐng)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)，確保高三教學(xué)質(zhì)量。”經(jīng)過分管教學(xué)的董平副校長(zhǎng)的精心謀劃和傾力參與，在教科研處和教務(wù)處的具體布置、落實(shí)下，2013屆高三課堂教學(xué)研討展示周活動(dòng)順利開展。
一、內(nèi)容常規(guī)形式創(chuàng)新，原汁原味、全員參與。
在10月11日召開的2013屆高三第二次月考成績(jī)分析會(huì)上，教務(wù)處張永劍主任面向2013屆高三全體教師專項(xiàng)布置了高三課堂教學(xué)研討展示周活動(dòng)，他認(rèn)真解讀了活動(dòng)方案，強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)要求每位高三教師都依據(jù)自己的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度自主選定課題，上一節(jié)高三課堂教學(xué)研討展示課。董平副校長(zhǎng)就活動(dòng)安排的主旨做了強(qiáng)調(diào)和解讀，他特別指出：“邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師參與聽課的目的就是共同研討高三課堂教學(xué)，希望全體高三教師都能夠原汁原味呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)意圖和教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、交流研討、互補(bǔ)共贏是活動(dòng)的宗旨。高三年級(jí)的全體教師在一次活動(dòng)中同時(shí)開設(shè)公開課教學(xué)，可以說是七中歷史上的第一次，尤其是青年教師要緊緊抓住這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”
高三課堂教學(xué)研討展示周活動(dòng)得到了老師們的大力支持，33位老師、33節(jié)公開課，涉及到9個(gè)學(xué)科、11個(gè)班級(jí)，在教務(wù)處和各備課組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下，很快就根據(jù)要求安排在10月17—19日三天，而且每天下午5:00—6:30都安排了三個(gè)學(xué)科分別召開研討展示課的評(píng)課和交流研討活動(dòng)。
二、組織實(shí)施堪稱完美，統(tǒng)籌規(guī)劃、周密細(xì)致。
10月15日，董平副校長(zhǎng)分別和科大附中、工大附中和合肥十中的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，商定了聘任各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任專家指導(dǎo)的事宜，每所學(xué)校分別派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理等九個(gè)學(xué)科各一名教師擔(dān)任專家指導(dǎo)。為了確保高三課堂教學(xué)研討展示周活動(dòng)卓有成效地推進(jìn)，董平副校長(zhǎng)在10月16日的行政例會(huì)上做了專項(xiàng)布置和強(qiáng)調(diào)，楊開仁校長(zhǎng)特別要求各部門全力配合、支持。教務(wù)處和教科研處此前也做了周密細(xì)致的準(zhǔn)備工作，不僅面向全體教師做了廣泛宣傳，動(dòng)員大家積極參與聽課、評(píng)課和交流研討活動(dòng)，還為兄弟學(xué)校的專家準(zhǔn)備了詳實(shí)的活動(dòng)材料，專家簽到表、公開課詳細(xì)安排表、評(píng)課研討活動(dòng)安排表、聽課記錄表和評(píng)課活動(dòng)記錄表一一到位。
各個(gè)學(xué)科分別安排了中層以上干部擔(dān)任行政負(fù)責(zé)人，教研組長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)科負(fù)責(zé)人，他們不僅要全程組織、參與本學(xué)科的聽課、評(píng)課和交流研討活動(dòng)，還同時(shí)負(fù)責(zé)兄弟學(xué)校專家指導(dǎo)教師的接待和指引。正是他們的共同努力，確保了活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是嚴(yán)謹(jǐn)、高效和有序的。特別值得一提的是，不僅各學(xué)科參與授課的高三教師和參與聽課其他年級(jí)教師全部參加了評(píng)課和交流研討活動(dòng)，而且很多學(xué)科，象政治、地理和化學(xué)學(xué)科都是本學(xué)科老師全部參加了評(píng)課和交流研討活動(dòng)。
三、專家陣容星光閃耀，指點(diǎn)迷津、傾囊相授
科大附中、工大附中和合肥十中三所兄弟學(xué)校對(duì)高三課堂教學(xué)研討展示周活動(dòng)給予了大力的支持，他們派出了學(xué)校各學(xué)科最優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物作專家指導(dǎo)，全部都是把關(guān)高三教學(xué)的各學(xué)科教研組長(zhǎng)、高三備課組長(zhǎng)，27位專家指導(dǎo)中有七位特級(jí)教師，五位安徽省教壇新星獲得者，專家陣容可謂星光閃耀。他們?cè)诼犝n過程中表現(xiàn)出了極強(qiáng)的敬業(yè)精神。準(zhǔn)時(shí)到校、提前到班、安靜傾聽、詳細(xì)記錄。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的專家指導(dǎo)都是要上午聽滿四節(jié)課，下午再聽兩節(jié)課，簡(jiǎn)單整理準(zhǔn)備之后，還要參加一個(gè)半小時(shí)的評(píng)課和交流研討活動(dòng)，工作強(qiáng)度非常大。
他們?cè)谠u(píng)課過程中則表現(xiàn)出了超強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)。每位專家指導(dǎo)都對(duì)他所聽的每一節(jié)課做了認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，既有高屋建瓴的指導(dǎo)，又有言辭犀利的批評(píng)，既有滿懷欣喜的贊譽(yù)，又有表達(dá)委婉的提醒。他們憑借自己在專業(yè)上的極深造詣和一線鉆研的豐富經(jīng)驗(yàn)，傾囊相授、指點(diǎn)迷津，贏得掌聲陣陣。
四、課堂教學(xué)精彩紛呈，交流反饋、收獲頗豐
2013屆高三全體教師不負(fù)眾望，憑借他們深厚扎實(shí)的功底、自我加壓的勤奮和持之以恒的敬業(yè)，完美地展現(xiàn)了合肥七中的風(fēng)采，33位老師的課堂教學(xué)，各有千秋，精彩紛呈，贏得了兄弟學(xué)校的專家指導(dǎo)的由衷贊譽(yù)，他們?cè)谡J(rèn)真點(diǎn)評(píng)的同時(shí)也不斷地表達(dá)對(duì)合肥七中的感激之情，他們謙虛地表示，合肥七中高三教師的優(yōu)異表現(xiàn)讓他們贏得了一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，最有感觸的還是合肥七中的高三教師，他們紛紛表示，如此務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)交流活動(dòng)的確卓有成效。首先是課前準(zhǔn)備的自我磨礪，因?yàn)槊鎸?duì)的不僅各學(xué)科造詣深厚的專家級(jí)教師，也是知根知底的教學(xué)一線同仁，剔除花哨是必須的，既要原汁原味地呈現(xiàn)高三復(fù)習(xí)課教學(xué)的特點(diǎn)，又要有深度、有挖掘，備課的過程就是一次自我提升的過程。其次，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、課堂表現(xiàn)和教學(xué)效果都得到了專家的逐一點(diǎn)評(píng)，得到褒獎(jiǎng)自是增強(qiáng)了繼續(xù)堅(jiān)持的信心，不足之處被點(diǎn)出來，亦是倍感珍惜，因?yàn)閷?shí)在太難得。最后，評(píng)課和交流研討的自由交流環(huán)節(jié)更是收獲很多，秉承對(duì)教育事業(yè)共同的熱愛和追求，憑借在高考備考方面的悉心鉆研，大家都象熟悉的老朋友一樣，興致勃勃地親切交流著，《考試說明》研讀心得、學(xué)科教學(xué)方法、臨界生管理經(jīng)驗(yàn)和高三復(fù)習(xí)教學(xué)舉措等等，大家如數(shù)家珍、毫不保留……
董平副校長(zhǎng)由衷地感慨：高三的課堂教學(xué)的確有很多地方值得探討，高三教師敢不敢在課堂上把時(shí)間真正還給學(xué)生，高考大綱的研讀、高考試題的研究和高考方向的把握，高三一輪復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)如何、如何把握等等，通過開展這樣的交流研討活動(dòng)，相信我們的老師一定有收獲。對(duì)于學(xué)校來說，高三的教學(xué)工作，所有學(xué)校都在傾盡全力的抓，模式也都大致相同，關(guān)鍵比拼誰(shuí)更務(wù)實(shí)、誰(shuí)更科學(xué)、誰(shuí)更高效，我們相信，高三教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一定在課堂。 （永劍）
