校內新聞
心靈的震撼
時間：2014-02-12 15:59 作者：admin1 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中高三家長學校側記
2008年12月21日，冬日的寒風尤其凜冽，但合肥七中的階梯教室內卻暖意濃濃，高三年級的所有學生家長齊聚一堂，參加2008至2009學年度高三年級第一學期家長學校，共同聆聽董平副校長和政教處顧曉惠副主任的精彩報告。
家長學校在教務處分管高三年級的張永劍副主任慷慨激昂的陳辭中拉開了開課的序幕，張主任首先向各位家長匯報了合肥七中2009高三已經(jīng)開展的很多工作，他特別強調了高三已經(jīng)舉行的四次月考的重要意義和高三晚自習的良好效果，然后向各位家長介紹了高三未來工作的設想，表達了合肥七中人奮勇拼搏的心聲和2009高考必勝的信念。
政教處顧曉惠副主任已經(jīng)在合肥七中乃至兄弟學校做過多場關于家庭教育方面的專場報告，反響非常強烈，家長好評如潮。此次更是憑借她多年班主任工作經(jīng)歷的用心思考和家庭教育方面十分專業(yè)的研究，對各位家長在家庭教育方面的困惑一一進行了疏導。她首先讓各位家長明白，他們的孩子目前處在高考一輪復習的三分之二的學習階段，這個階段重在對知識的梳理和積累，家長不能只盯著孩子考試的分數(shù)，更多時候考試反映出來的問題比考試成績本身更重要，有時的不如意反而更有效地促進孩子的學習。然后她從心理學的角度告訴家長們目前孩子們處在既要學習又在長大的人生階段，孩子們會有很多煩惱，他們需要幫助、需要疏導。家長們要學會傾聽，學會參與孩子學習以外的事情，幫助孩子排解心中的困惑。最后，顧主任重點從五個方面暢談了如何做一個高三考生的家長：1、家長要充分發(fā)揮示范作用，要學會把自己在單位、在公司極其優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給自己的孩子，在孩子學習或者成長遇到困難的時候，家長面對困難的態(tài)度、決心和耐心對孩子十分重要，家長要跟老師、學校合作交流，引導孩子面對困難不害怕、不灰心，敢于面對并挑戰(zhàn)困難。2、陪伴孩子度過感情的萌動期，對待孩子的感情不必如同洪水猛獸一般，反而應該高興，欣賞這份美好的感情，進而參與、分享，然后疏導，真正做孩子成長的陪伴者、心靈的引導者。3、正確看待孩子的考試成績，明白目前的每一次考試的主要目的為學生查找學習的疏漏，要多一些耐心、多一些鼓勵，示范并引導孩子堅強的面對一切。4、多一些高質量的陪伴，少一些無謂的嘮叨；多一些解決問題的精神，少一些指批評指責，學會有重點地關注，營造和諧的家庭氛圍，不把自己的不良情緒傳染給孩子。5、明確教育孩子的目的，我們的目的是讓孩子未來幸福、快樂。孩子將來的成功還取決別人接納他的程度，而分數(shù)只是衡量孩子階段性學習狀況的目標，絕非孩子人生的終極目標，所以我們要放眼未來，和孩子一道培養(yǎng)感受生活的心靈。
董平副校長的報告則是他多年教學一線和教學管理工作的心血的結晶，作報告時也是一如既往的激情澎湃，主要是四個方面：一、家長對待各次模擬考試要非常關注，但也要有度。模擬考試的主要作用就是檢漏，發(fā)現(xiàn)問題其實是有益的，家長應當正確的看待考試成績。二、合理定位、放眼高考，讓孩子有一個跳躍的空間。董校長深情地說道，孩子的變化誰都不敢估計，我們要有足夠的那耐心去陪伴孩子，決不輕言放棄。三、最后五個月是孩子的關鍵期，但也絕不是生死存亡，要坦然面對。無論遇到什么困難都不要驚慌失措，要相信老師、相信學校。我們共同給孩子以信心，不把焦慮帶給孩子，只要我們做家長的堅持到2009年高考的那一天，我們都依然面帶笑容，我們就一定成功了！四、合肥七中高三目前的狀態(tài)無論哪一方面都是最好的，特別是晚自習，我不光看重孩子們學習的高效率，更看重全年級600多人一起鴉雀無聲的學習，老師們克服一切困難陪伴同學們，這些帶給孩子們內心的支持乃至心靈的震撼更是無與倫比的。最后，他表示，憑借合肥七中高三工作的扎實有效,憑借我們共同地辛勤付出，我們堅信合肥七中在2009年高考中一定會取得理想的成績。
董校長話音剛落，家長們報以經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。很多家長更是滿含淚水，久久不愿離去。有家長在反饋表中這樣深情地寫道：“董校長和顧主任的報告，每一句都講到了我心坎上，他們讓我明白了，在孩子的教育方面，我們的虧欠和誤區(qū)實在是太多了！這種心靈的震撼與共鳴讓我的眼淚數(shù)次奪眶而出……，期待這樣的家長學校每學期能多有幾次！”
(永劍)
2008年12月21日，冬日的寒風尤其凜冽，但合肥七中的階梯教室內卻暖意濃濃，高三年級的所有學生家長齊聚一堂，參加2008至2009學年度高三年級第一學期家長學校，共同聆聽董平副校長和政教處顧曉惠副主任的精彩報告。
家長學校在教務處分管高三年級的張永劍副主任慷慨激昂的陳辭中拉開了開課的序幕，張主任首先向各位家長匯報了合肥七中2009高三已經(jīng)開展的很多工作，他特別強調了高三已經(jīng)舉行的四次月考的重要意義和高三晚自習的良好效果，然后向各位家長介紹了高三未來工作的設想，表達了合肥七中人奮勇拼搏的心聲和2009高考必勝的信念。
政教處顧曉惠副主任已經(jīng)在合肥七中乃至兄弟學校做過多場關于家庭教育方面的專場報告，反響非常強烈，家長好評如潮。此次更是憑借她多年班主任工作經(jīng)歷的用心思考和家庭教育方面十分專業(yè)的研究，對各位家長在家庭教育方面的困惑一一進行了疏導。她首先讓各位家長明白，他們的孩子目前處在高考一輪復習的三分之二的學習階段，這個階段重在對知識的梳理和積累，家長不能只盯著孩子考試的分數(shù)，更多時候考試反映出來的問題比考試成績本身更重要，有時的不如意反而更有效地促進孩子的學習。然后她從心理學的角度告訴家長們目前孩子們處在既要學習又在長大的人生階段，孩子們會有很多煩惱，他們需要幫助、需要疏導。家長們要學會傾聽，學會參與孩子學習以外的事情，幫助孩子排解心中的困惑。最后，顧主任重點從五個方面暢談了如何做一個高三考生的家長：1、家長要充分發(fā)揮示范作用，要學會把自己在單位、在公司極其優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給自己的孩子，在孩子學習或者成長遇到困難的時候，家長面對困難的態(tài)度、決心和耐心對孩子十分重要，家長要跟老師、學校合作交流，引導孩子面對困難不害怕、不灰心，敢于面對并挑戰(zhàn)困難。2、陪伴孩子度過感情的萌動期，對待孩子的感情不必如同洪水猛獸一般，反而應該高興，欣賞這份美好的感情，進而參與、分享，然后疏導，真正做孩子成長的陪伴者、心靈的引導者。3、正確看待孩子的考試成績，明白目前的每一次考試的主要目的為學生查找學習的疏漏，要多一些耐心、多一些鼓勵，示范并引導孩子堅強的面對一切。4、多一些高質量的陪伴，少一些無謂的嘮叨；多一些解決問題的精神，少一些指批評指責，學會有重點地關注，營造和諧的家庭氛圍，不把自己的不良情緒傳染給孩子。5、明確教育孩子的目的，我們的目的是讓孩子未來幸福、快樂。孩子將來的成功還取決別人接納他的程度，而分數(shù)只是衡量孩子階段性學習狀況的目標，絕非孩子人生的終極目標，所以我們要放眼未來，和孩子一道培養(yǎng)感受生活的心靈。
董平副校長的報告則是他多年教學一線和教學管理工作的心血的結晶，作報告時也是一如既往的激情澎湃，主要是四個方面：一、家長對待各次模擬考試要非常關注，但也要有度。模擬考試的主要作用就是檢漏，發(fā)現(xiàn)問題其實是有益的，家長應當正確的看待考試成績。二、合理定位、放眼高考，讓孩子有一個跳躍的空間。董校長深情地說道，孩子的變化誰都不敢估計，我們要有足夠的那耐心去陪伴孩子，決不輕言放棄。三、最后五個月是孩子的關鍵期，但也絕不是生死存亡，要坦然面對。無論遇到什么困難都不要驚慌失措，要相信老師、相信學校。我們共同給孩子以信心，不把焦慮帶給孩子，只要我們做家長的堅持到2009年高考的那一天，我們都依然面帶笑容，我們就一定成功了！四、合肥七中高三目前的狀態(tài)無論哪一方面都是最好的，特別是晚自習，我不光看重孩子們學習的高效率，更看重全年級600多人一起鴉雀無聲的學習，老師們克服一切困難陪伴同學們，這些帶給孩子們內心的支持乃至心靈的震撼更是無與倫比的。最后，他表示，憑借合肥七中高三工作的扎實有效,憑借我們共同地辛勤付出，我們堅信合肥七中在2009年高考中一定會取得理想的成績。
董校長話音剛落，家長們報以經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。很多家長更是滿含淚水，久久不愿離去。有家長在反饋表中這樣深情地寫道：“董校長和顧主任的報告，每一句都講到了我心坎上，他們讓我明白了，在孩子的教育方面，我們的虧欠和誤區(qū)實在是太多了！這種心靈的震撼與共鳴讓我的眼淚數(shù)次奪眶而出……，期待這樣的家長學校每學期能多有幾次！”
(永劍)
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