校內新聞
著力培訓新教師 著意鑄造名師群體
時間：2014-02-12 14:02 作者：admin2 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
8月23日，合肥七中2009年、2010年通過調劑、招考錄用的19名新教師接受了一次大容量、高密度、高要求的校本培訓。
上午9:00，老師們觀看了學校宣傳片《合肥七中——成人成才的好地方》，直觀感知了七中50多年尤其是近3年來的管理、教育教學、教師隊伍建設、學生發(fā)展等方面的舉措與特色，初步了解了七中輝煌的辦學成績與未來美好愿景。
董平副校長首先做了近2個小時的專題培訓講座。他從七中發(fā)展之我見、關于新課程實驗、課堂教學、對青年教師的期望與要求等四大方面進行了系統(tǒng)的分析與闡述，引領著這些已任教幾年的新教師們重樹自己的教育理想，明確自己的教育追求，從內心去熱愛學生、熱愛專業(yè)，真正把教育工作當做事業(yè)，愿意為之奉獻，愿意為之承受委屈、經(jīng)歷挫折、甘于寂寞，用心去感悟、去實踐，密切關注教育環(huán)境的變化，積極研究教育對象的特點，加強學習，追蹤前瞻性的教育理念，與時俱進，站在時代與社會的前沿，敢于鍛煉和展示自己，體現(xiàn)自己的個性特點，形成自己的教學和管理特色。
之后，楊開仁校長做了重要講話。他說，精心安排本次校本培訓，是希望新教師們能深入了解七中的管理特點，接受七中校園文化的洗禮，盡快融入學校，熱愛學校，更好地為學生、學校、教育事業(yè)服務。
楊校長概要回顧了七中的發(fā)展歷史與辦學成績，重點探究了七中實現(xiàn)跨越式發(fā)展的原因：歸因于七中得天獨厚的地理位置，歸因于一流的教學設施，歸因于優(yōu)秀的管理團隊，歸因于全體七中人的辛勤付出，歸因于一直能堅守七中的優(yōu)良傳統(tǒng)，歸因于新課改后的力求創(chuàng)新，歸因于七中人矢志不渝的執(zhí)著追求，歸因于七中人始終清醒的反思與改革。
楊校長語重心長地指出：我比任何人都知道，七中管理還有未到位的地方，關系還有未理順的地方，風氣還有未優(yōu)化的地方，教師還有未敬業(yè)的時候；我們都是社會人，有些問題暫時還不能解決，只能循序漸進地去改善，我們要用寬容的心態(tài)去對待；新教師是新鮮血液，融入七中是同流合污，還是同心同德，我們應正確選擇。
楊校長提出了殷切的希望：新教師來自四面八方，帶來了兄弟學校良好的經(jīng)驗，對七中的未來發(fā)展應該能發(fā)揮積極的正作用；學校將關注每一位教師的專業(yè)成長，也關注每一個人的工作態(tài)度，鼓勵所有人能夠脫穎而出，成名成家，我們愿意為你們搭建成長的平臺，創(chuàng)造成名的機會，我對七中未來的發(fā)展充滿信心，我對大家成為七中優(yōu)秀的一員充滿信心。
下午3：00，董平副校長又為新教師們舉辦了1個半小時的德育專題講座，他著重從德育的意義和作用、德育工作常規(guī)、德育主題教育活動、七中德育工作常規(guī)、班主任工作的基本要求、我心目中理想的班主任等六大方面全面而深入地進行講解，理論聯(lián)系實際，深入淺出，引領著新教師滿懷激情地秉承七中人一貫重視德育的光榮傳統(tǒng)，做一個既懂得教學、又懂得教育的優(yōu)秀教師。
教務處張永劍主任為新教師們做了題為《融入管理，科學定位，共謀發(fā)展》的講座。他用1個小時的時間從走進新課程實驗、七中的教學定位、三個年級教學管理的核心、教學常規(guī)管理等四個方面逐一講解，引領著新教師們及時找準在七中教學的基點，迅速站穩(wěn)七中講臺，讓期望值高的學生、家長、學校滿意，讓選擇七中的學生、家長不后悔。
教科研處蘇衛(wèi)兵主任也向新教師們提出了幾點要求：我們要有理想——有志于成為名師，成為七中名師群體中的一員，成為合肥市、安徽省乃至全國名師中的一員；我們要勤奮——勤于教育教學，勤于教研，致力于錘煉自己的教學風格，形成自己獨具特色的教學模式與教學藝術，致力于開發(fā)校本課程，積極開設豐富多彩的選修課，為穩(wěn)步推進新課程改革做出貢獻；我們要博覽群書——堅持閱讀各種教育教學報刊雜志，博采當今最先進的教育教學理論與經(jīng)驗為我所用，選擇閱讀本學科5位以上全國知名的特級教師的教學案例集與專著，學習借鑒他們卓越的教育教學思想與藝術，在模仿、反思中升華、超越。
本次校本培訓由校長室精心策劃，辦公室、教務處、政教處規(guī)范組織實施，取得了理想的效果。（衛(wèi)兵）
上午9:00，老師們觀看了學校宣傳片《合肥七中——成人成才的好地方》，直觀感知了七中50多年尤其是近3年來的管理、教育教學、教師隊伍建設、學生發(fā)展等方面的舉措與特色，初步了解了七中輝煌的辦學成績與未來美好愿景。
董平副校長首先做了近2個小時的專題培訓講座。他從七中發(fā)展之我見、關于新課程實驗、課堂教學、對青年教師的期望與要求等四大方面進行了系統(tǒng)的分析與闡述，引領著這些已任教幾年的新教師們重樹自己的教育理想，明確自己的教育追求，從內心去熱愛學生、熱愛專業(yè)，真正把教育工作當做事業(yè)，愿意為之奉獻，愿意為之承受委屈、經(jīng)歷挫折、甘于寂寞，用心去感悟、去實踐，密切關注教育環(huán)境的變化，積極研究教育對象的特點，加強學習，追蹤前瞻性的教育理念，與時俱進，站在時代與社會的前沿，敢于鍛煉和展示自己，體現(xiàn)自己的個性特點，形成自己的教學和管理特色。
之后，楊開仁校長做了重要講話。他說，精心安排本次校本培訓，是希望新教師們能深入了解七中的管理特點，接受七中校園文化的洗禮，盡快融入學校，熱愛學校，更好地為學生、學校、教育事業(yè)服務。
楊校長概要回顧了七中的發(fā)展歷史與辦學成績，重點探究了七中實現(xiàn)跨越式發(fā)展的原因：歸因于七中得天獨厚的地理位置，歸因于一流的教學設施，歸因于優(yōu)秀的管理團隊，歸因于全體七中人的辛勤付出，歸因于一直能堅守七中的優(yōu)良傳統(tǒng)，歸因于新課改后的力求創(chuàng)新，歸因于七中人矢志不渝的執(zhí)著追求，歸因于七中人始終清醒的反思與改革。
楊校長語重心長地指出：我比任何人都知道，七中管理還有未到位的地方，關系還有未理順的地方，風氣還有未優(yōu)化的地方，教師還有未敬業(yè)的時候；我們都是社會人，有些問題暫時還不能解決，只能循序漸進地去改善，我們要用寬容的心態(tài)去對待；新教師是新鮮血液，融入七中是同流合污，還是同心同德，我們應正確選擇。
楊校長提出了殷切的希望：新教師來自四面八方，帶來了兄弟學校良好的經(jīng)驗，對七中的未來發(fā)展應該能發(fā)揮積極的正作用；學校將關注每一位教師的專業(yè)成長，也關注每一個人的工作態(tài)度，鼓勵所有人能夠脫穎而出，成名成家，我們愿意為你們搭建成長的平臺，創(chuàng)造成名的機會，我對七中未來的發(fā)展充滿信心，我對大家成為七中優(yōu)秀的一員充滿信心。
下午3：00，董平副校長又為新教師們舉辦了1個半小時的德育專題講座，他著重從德育的意義和作用、德育工作常規(guī)、德育主題教育活動、七中德育工作常規(guī)、班主任工作的基本要求、我心目中理想的班主任等六大方面全面而深入地進行講解，理論聯(lián)系實際，深入淺出，引領著新教師滿懷激情地秉承七中人一貫重視德育的光榮傳統(tǒng)，做一個既懂得教學、又懂得教育的優(yōu)秀教師。
教務處張永劍主任為新教師們做了題為《融入管理，科學定位，共謀發(fā)展》的講座。他用1個小時的時間從走進新課程實驗、七中的教學定位、三個年級教學管理的核心、教學常規(guī)管理等四個方面逐一講解，引領著新教師們及時找準在七中教學的基點，迅速站穩(wěn)七中講臺，讓期望值高的學生、家長、學校滿意，讓選擇七中的學生、家長不后悔。
教科研處蘇衛(wèi)兵主任也向新教師們提出了幾點要求：我們要有理想——有志于成為名師，成為七中名師群體中的一員，成為合肥市、安徽省乃至全國名師中的一員；我們要勤奮——勤于教育教學，勤于教研，致力于錘煉自己的教學風格，形成自己獨具特色的教學模式與教學藝術，致力于開發(fā)校本課程，積極開設豐富多彩的選修課，為穩(wěn)步推進新課程改革做出貢獻；我們要博覽群書——堅持閱讀各種教育教學報刊雜志，博采當今最先進的教育教學理論與經(jīng)驗為我所用，選擇閱讀本學科5位以上全國知名的特級教師的教學案例集與專著，學習借鑒他們卓越的教育教學思想與藝術，在模仿、反思中升華、超越。
本次校本培訓由校長室精心策劃，辦公室、教務處、政教處規(guī)范組織實施，取得了理想的效果。（衛(wèi)兵）
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