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近日，安徽省教育廳公布了2024年“基礎教育精品課”評選結果，合肥七中5名教師課例成功入選！

獲獎教師風采一覽

授課人：牛淼

學科：高中化學

課題：《晶體結構與性質》章復習

課程介紹：“三新”背景下復習課在大概念引領下展開單元教學設計。本單元以“晶硅-鈣鈦礦疊層太陽能電池”為大情境，以我國科研團隊頻頻解決世界性難題為線索，一方面帶領學生感受我國科技實力，一方面基于學生已有的知識和經(jīng)驗，讓學生完成課堂教學中所涉及的任務，探索晶硅-鈣鈦礦疊層太陽能電池的結構之旅、性質之旅和維護之旅。

授課人：彭曉芹

學科：高中數(shù)學

課題：《一元函數(shù)的導數(shù)及其應用小結》

課程介紹：本節(jié)內容為人教A版選擇性必修二第五章一元函數(shù)的導數(shù)及其應用——小結。通過本節(jié)課的學習讓學生體會小結學習的一般路徑：首先讓學生回顧本章的知識結構框架；接著從實際背景出發(fā)引導學生理解導數(shù)的本質，體會極限的思想；再從特殊到一般構建導數(shù)的運算體系；然后利用導數(shù)方法研究函數(shù)的單調性、極值、最大（小）值、零點等性質，明確導數(shù)是研究函數(shù)性質的有力工具；最后形成本章小結研究的路徑，即“背景——概念——運算——應用”。

授課人：梁晉文

學  科：高中數(shù)學

課  題：《探究球的表面積與體積的計算公式》

課程介紹：借助自制實驗器材和信息技術手段，實驗探究球的表面積和體積計算公式。在探究和實驗中，學生經(jīng)歷直觀感受、類比歸納、猜想、實驗探究、嚴謹證明的數(shù)學研究過程，初步掌握數(shù)學研究的一般路徑，在發(fā)現(xiàn)數(shù)學結論的過程中體會數(shù)學的邏輯性和嚴謹性，感受化歸與極限的數(shù)學思想。

授課人：孫輝

學  科：高中語文

課  題：《竇娥冤(節(jié)選)》精讀課

課程介紹：本節(jié)課通過創(chuàng)設真實有效的教學情境，依托《竇娥冤（節(jié)選）》文本內容，師生在共同賞析人物的唱詞和說白的基礎上，完成“賞析人物語言，明曉竇娥形象”“明晰矛盾沖突，厘清毀滅緣由”和“感知反抗精神，領悟悲劇意蘊”這三項任務。在合作探究討論的過程中，教師引導學生感知竇娥身上寶貴的反抗精神，剖析竇娥“無罪遭刑憲”的社會根源，進而激發(fā)學生內心的良知與悲憫，從而實現(xiàn)本節(jié)課的深度學習。

授課人：陳雨婷

學  科：高中英語

課  題：《必修三 Unit7 Art Lesson2 Beijing Opera》

課程介紹：本節(jié)課通過創(chuàng)設“幫助外國友人為參加《京劇練習生》節(jié)目做準備”這一真實情境為導入，以聽力和視頻片段為載體，帶領學生通過四個學習項目展開京劇探索之旅，最后學生以手繪思維導圖為支架，演講介紹其他中國傳統(tǒng)戲劇，展示項目成果，完成項目式學習。

合肥七中作為省級示范高中，一向重視教師的專業(yè)成長與發(fā)展，學校各學科教師多次在國家級、省級和市級比賽中取得優(yōu)異成績。以此次獲獎為起點，合肥七中將繼續(xù)深化教育教學改革，扎實做好教學常規(guī)工作，提升教師專業(yè)能力，為學生的全面發(fā)展提供優(yōu)質的教育資源和教學服務，努力實現(xiàn)學校教育教學質量的卓越發(fā)展。

（撰稿：孫輝   統(tǒng)稿：王世朋   審稿：謝慶霞）