理論學(xué)習(xí)
合肥七中黨委中心組2018年第九次學(xué)習(xí)會（20181102）
時間：2018-11-02 14:43 作者：合肥七中 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
習(xí)近平：堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人
人民網(wǎng) 北京9月10日電
9月10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
9月10日是我國第三十四個教師節(jié)，習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
習(xí)近平在講話中指出，黨的十九大從新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。
習(xí)近平指出，在實(shí)踐中，我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，主要有以下幾個方面，堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這是我們對我國教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識的深化，來之不易，要始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，新時代新形勢，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步對教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。我們要抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。
習(xí)近平指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動。
習(xí)近平指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。隨著辦學(xué)條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。對教師隊(duì)伍中存在的問題，要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲。
習(xí)近平指出，要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。要深化辦學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。要提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，建立健全學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。要擴(kuò)大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。教育部門和各級各類學(xué)校的黨組織要增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”，堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。各級黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程，黨政主要負(fù)責(zé)同志要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育。各級各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養(yǎng)和組織一支會做思想政治工作的政工隊(duì)伍，把思想政治工作做在日常、做到個人。
習(xí)近平指出，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一粒扣子。教育、婦聯(lián)等部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會資源支持服務(wù)家庭教育。全社會要擔(dān)負(fù)起青少年成長成才的責(zé)任。各級黨委和政府要為學(xué)校辦學(xué)安全托底，解決學(xué)校后顧之憂，維護(hù)老師和學(xué)校應(yīng)有的尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生生命安全。
教育部長陳寶生：學(xué)習(xí)貫徹
教育大會精神的重點(diǎn)要狠抓落實(shí)
教育部網(wǎng) 2018年10月25日
10月24日，教育部黨組學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神推進(jìn)會召
會上，教育部各機(jī)關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)人匯報(bào)了關(guān)于全國教育大會精神階段性學(xué)習(xí)體會、貫徹情況和下一步落實(shí)舉措，部黨組成員結(jié)合分管工作作了講話。在聽取大家發(fā)言后，陳寶生充分肯定了一個多月以來，各司局和直屬單位傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會工作取得的進(jìn)展成效，認(rèn)為各單位結(jié)合實(shí)際各有領(lǐng)悟，工作進(jìn)展各有所得，工作部署各有高招，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)，目前學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神已進(jìn)入新階段，要進(jìn)一步深化認(rèn)識、加強(qiáng)謀劃、狠抓落實(shí)，大抓100天、奮進(jìn)2019年，努力實(shí)現(xiàn)新時代教育改革發(fā)展的新作為。
陳寶生對下一階段貫徹落實(shí)大會精神在武裝頭腦、指導(dǎo)工作、解決問題方面提出了明確要求。
一是把落實(shí)大會精神作為增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)持“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”的重要途徑和重要實(shí)踐。要用“四個意識”導(dǎo)航，時刻檢查我們的工作是不是把政治建設(shè)放在首位、是不是在大局下開展、是不是有利于維護(hù)核心地位、是不是與黨中央保持一致。要用“四個自信”強(qiáng)基，將之作為各方面工作開展的邏輯起點(diǎn)、歷史起點(diǎn)、理論起點(diǎn)。要用“兩個維護(hù)”鑄魂，這是新時期教育事業(yè)發(fā)展的制度基礎(chǔ)，是我們戰(zhàn)勝一切困難的根本保障。
二是做好頂層設(shè)計(jì)，抓緊制定政策舉措，務(wù)求見到實(shí)效。要針對政策的不同進(jìn)展情況，“準(zhǔn)備上場”的抓緊研究，“已經(jīng)開球”的盡快審議，“踢過半場”的加緊推進(jìn)，“臨門一腳”的推動實(shí)施，“賽后評估”的注重強(qiáng)化糾偏。要增強(qiáng)針對性和可操作性，提高政策措施和落實(shí)工作的質(zhì)量水平。
三是準(zhǔn)確判斷形勢，認(rèn)清問題本質(zhì)，保持戰(zhàn)略定力，解決真正需要解決的問題。要保持對形勢的警醒，既充分認(rèn)識成績，也看到面臨的挑戰(zhàn)。保持對壓力的警醒，將壓力轉(zhuǎn)化為不斷深化教育綜合改革的動力。保持對能力水平的警醒，按照貫徹落實(shí)大會精神對我們責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工作能力等方面提出的要求，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的水平。
陳寶生強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐證明，實(shí)施“奮進(jìn)之筆”是行之有效的工作方法，要不斷制度化、系統(tǒng)化。2019年教育“奮進(jìn)之筆”要以貫徹落實(shí)全國教育大會精神為核心，聚焦加強(qiáng)部機(jī)關(guān)與地方教育部門聯(lián)系、調(diào)動廣大干部積極性能動性等盡早謀劃設(shè)計(jì)實(shí)施的項(xiàng)目、載體，推動教育改革發(fā)展取得新成效。
李錦斌：奮力推動新時代安徽教育工作邁上新臺階
中共安徽省委書記 李錦斌
中國教育報(bào) 2018年10月30日
習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深邃，深刻闡明了教育工作的地位作用、根本保證、根本任務(wù)、職責(zé)使命和實(shí)踐要求，科學(xué)回答了在新時代培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，特別是用“九個堅(jiān)持”梳理概括了黨的十八大以來教育改革發(fā)展提出的一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，形成了系統(tǒng)完整的新時代中國特色社會主義教育理論體系。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，具有極強(qiáng)的理論性、政治性、戰(zhàn)略性，是馬克思主義基本原理與中國教育實(shí)踐相結(jié)合的重大理論結(jié)晶，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是指導(dǎo)新時代教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。安徽省委第一時間召開省委常委擴(kuò)大會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)全國教育大會精神特別是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，把握精髓要義，堅(jiān)持學(xué)思踐悟，切實(shí)把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展地位，全力推動新時代安徽教育工作邁上新臺階。
認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記“加強(qiáng)黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)”的重要部署，始終把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為根本保證。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。安徽省委從樹牢“四個意識”、強(qiáng)化“兩個維護(hù)”的政治高度，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，使教育領(lǐng)域成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。堅(jiān)定正確辦學(xué)方向。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，扎實(shí)推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)學(xué)術(shù)、進(jìn)學(xué)科、進(jìn)課程、進(jìn)培訓(xùn)、進(jìn)讀本，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，確保教育事業(yè)始終沿著社會主義辦學(xué)方向前進(jìn)。黨的十九大之后，安徽在全省開展大學(xué)習(xí)、大宣講、大培訓(xùn)、大調(diào)研、大落實(shí)、展現(xiàn)新氣象新作為活動，在教育系統(tǒng)實(shí)施習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃，開展“學(xué)習(xí)新思想千萬師生同上一堂課”活動，巡回授課100余場，11萬人次現(xiàn)場聽課，150萬人次觀看直播。堅(jiān)決抓好黨的建設(shè)。把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，大力實(shí)施“基層黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動”，建立健全堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的組織體系、制度體系、工作機(jī)制，形成落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。加強(qiáng)公辦高校巡視工作，組織被巡視的80所高校5247個基層黨組織開展“管黨治黨寬松軟問題”專項(xiàng)治理，排查問題2342個，落實(shí)整改措施6278項(xiàng)，新建和修訂制度2177項(xiàng)。堅(jiān)守意識形態(tài)陣地。嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)課堂、報(bào)告會、研討會、講座、論壇、網(wǎng)絡(luò)新媒體等管理，加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)、校友會管理，建立完善黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部到學(xué)校調(diào)查研究、上講臺作報(bào)告、解決實(shí)際問題制度化、常態(tài)化，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)。
認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的重要部署，始終把立德樹人作為根本任務(wù)。習(xí)近平總書記指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我們要把立德樹人貫穿到教育工作的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。強(qiáng)化德育工作。切實(shí)加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育和黨史國史教育，加快構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系，推動思想政治教育循序漸進(jìn)、由淺入深、有機(jī)銜接。特別是深入開展“道德模范與身邊好人進(jìn)校園”活動，通過事跡短片、情景講述、文藝節(jié)目、現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)互動等形式，展現(xiàn)好人模范的感人事跡，教育引導(dǎo)廣大青少年向上向善，目前已在安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)舉辦了兩場，在線人數(shù)突破230萬人次。強(qiáng)化創(chuàng)新思維。把創(chuàng)新教育貫穿教育活動全過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，鼓勵學(xué)生善于奇思妙想并努力實(shí)踐。強(qiáng)化體育鍛煉。樹立健康第一的教育理念，把體質(zhì)健康和運(yùn)動技能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價重要指標(biāo)，開齊開足體育課，切實(shí)解決“小胖墩”“小眼鏡”等影響青少年健康成長的突出問題，尤其是以大力發(fā)展校園足球?yàn)橐I(lǐng)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，依托省屬高校率先成立3所足球?qū)W院，建成校園足球四級聯(lián)賽體系，每年參賽學(xué)生50多萬人次。強(qiáng)化美育工作。堅(jiān)持以美育人、以文化人，配齊配好美育教師，開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程，因地制宜開發(fā)和利用黃梅戲等地方戲曲、徽文化等地方美育資源，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。強(qiáng)化勞動教育。廣泛開展志愿服務(wù)，加強(qiáng)社會實(shí)踐基地建設(shè)，通過課程教學(xué)、校內(nèi)勞動、校外勞動、家務(wù)勞動等適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的有效措施，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。
認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”的重要部署，始終把打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍作為根本依靠。教師是立教之本、興教之源。我們要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，努力建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持全員全方位全過程師德養(yǎng)成，深入實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，大力提升教師思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng)，尤其是推行師德考核負(fù)面清單制度，實(shí)行師德“一票否決”，嚴(yán)格師德懲處，建立師德失范曝光平臺和定期通報(bào)制度，推動教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。著力提高教師理論素養(yǎng)。實(shí)施教師教育振興行動計(jì)劃，加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮師范院校在教師培養(yǎng)中的主渠道主陣地作用，強(qiáng)化職前教師培養(yǎng)和職后教師發(fā)展的有機(jī)銜接，開展教師全員培訓(xùn)，啟動“智慧＋鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)”行動，造就學(xué)科知識扎實(shí)、專業(yè)能力突出、教育情懷深厚的高素質(zhì)復(fù)合型教師。著力保障教師地位待遇。完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，尤其是全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)和邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，在全社會倡導(dǎo)尊師重教，真正讓教師成為最受社會尊重、最令人羨慕的職業(yè)。
認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記“堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展體制機(jī)制障礙”的重要部署，始終把深化教育改革作為根本動力。今年是改革開放40周年，我們要大力弘揚(yáng)敢為人先的改革創(chuàng)新精神，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，推進(jìn)教育改革取得實(shí)質(zhì)性突破，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供制度支撐。聚焦學(xué)生，大力推進(jìn)育人方式改革。在中小學(xué)，持續(xù)推進(jìn)考試招生制度改革和學(xué)生評價方式改革，下大氣力減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決改變簡單以考分排名評教師、以考試成績評學(xué)生、以升學(xué)率評學(xué)校的導(dǎo)向和做法；在職業(yè)院校，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，打造與地方、行業(yè)、區(qū)域協(xié)同辦學(xué)、協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新的升級版，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；在高校，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。黨的十八大以來，安徽高校申請發(fā)明專利15824項(xiàng)，獲得發(fā)明專利授權(quán)6044項(xiàng)；簽訂轉(zhuǎn)讓技術(shù)合同11534項(xiàng)，合同金額22.49億元，高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)88%以上，連續(xù)多年居全國前列。聚焦教師，大力推進(jìn)管理體制改革。全面推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”和“無校籍管理”制度改革，深化大中小學(xué)教師職稱制度、考核評價制度改革與監(jiān)管，推進(jìn)義務(wù)教育校長、教師交流輪崗，讓教師資源動起來、活起來。聚焦學(xué)校，大力推進(jìn)辦學(xué)模式改革。堅(jiān)持依法治教、依法辦學(xué)、依法治校，不斷健全教育管理制度體系，積極探索信息技術(shù)、人工智能等支持教師工作決策、教師教育、教育教學(xué)的新路徑，加快推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)，用信息化和人工智能手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，率先建成省級基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺和教育管理公共平臺，基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用水平位居全國第一位。尤其是積極推廣縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“銅陵經(jīng)驗(yàn)”，105個縣（市、區(qū)）全部通過國家評估，成為中部地區(qū)第一個實(shí)現(xiàn)全覆蓋的省份，義務(wù)教育階段隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例超過97%，“城鎮(zhèn)擠”問題開始緩解，“鄉(xiāng)村弱”短板明顯拉長。
新時代的教育更需要新的擔(dān)當(dāng)和作為。我們一定認(rèn)真貫徹全國教育大會精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)省，辦好人民滿意的教育，為全面建設(shè)現(xiàn)代化五大發(fā)展美好安徽提供強(qiáng)大的人才和智力支撐。
光明日報(bào)評論員：培養(yǎng)什么人是教育的首要問題
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。在全國教育大會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，站在國家繁榮、民族振興的戰(zhàn)略高度，深刻總結(jié)黨的十八大以來我國教育事業(yè)發(fā)展成就，作出重大部署，為做好新時代教育工作提供了根本遵循。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。廣大教育工作者要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，激勵學(xué)生堅(jiān)定理想信念，把自己的人生追求同國家發(fā)展進(jìn)步、人民偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，要在堅(jiān)定理想信念上下功夫。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，要教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。
培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，要在厚植愛國主義情懷上下功夫。愛國主義是中華民族精神的核心。愛國主義精神是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。要讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。
人無德不立，育人的根本在于立德。加強(qiáng)品德修養(yǎng)，培養(yǎng)奮斗精神，既要教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人，也要教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。
社會主義建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，也要有真才實(shí)學(xué)。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，發(fā)展是第一要務(wù)，創(chuàng)新是第一動力，人才是第一資源。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)，也要幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，還要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，弘揚(yáng)勞動精神，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，為國爭光、為民造福。
人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。新時代新形勢，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步對教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。越來越多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，將為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
求是評論員：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的
社會主義建設(shè)者和接班人
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。剛剛閉幕的全國教育大會是黨中央召開的一次十分重要的大會，是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、推動教育工作開創(chuàng)新局面的一次全局性大會。習(xí)近平總書記在會上發(fā)表重要講話，站在新時代黨和國家發(fā)展全局的高度，深入總結(jié)黨的十八大以來我國教育領(lǐng)域取得的新成就，系統(tǒng)闡釋教育改革發(fā)展提出的一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，深刻回答了教育事業(yè)發(fā)展中帶有方向性、根本性、全局性、戰(zhàn)略性的重大問題，對做好當(dāng)前和今后一個時期教育工作作出全面部署。習(xí)近平總書記的講話意蘊(yùn)深刻、內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國際視野和深邃的戰(zhàn)略眼光，對做好新時代教育工作具有十分重要的指導(dǎo)意義。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會講話精神，把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
黨的十八大以來，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，我們黨在實(shí)踐中不斷深化對教育事業(yè)規(guī)律性的認(rèn)識，提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，主要體現(xiàn)為以下幾個方面，即堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這些方面既是對黨的十八大以來習(xí)近平總書記對教育改革發(fā)展工作一系列重要論述的凝練概括，也是面向未來進(jìn)一步做好教育工作的根本遵循，我們要始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動。
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人必須做好以下重要工作：要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成全黨全社會尊師重教的氛圍。人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。教師要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。隨著辦學(xué)條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。對教師隊(duì)伍中存在的問題，要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲。要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。深化辦學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。要提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，建立健全學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。擴(kuò)大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)。要加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，這是辦好教育的根本保證。教育部門和各級各類學(xué)校的黨組織要增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”，堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。各級黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程，黨政主要負(fù)責(zé)同志要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育。各級各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養(yǎng)和組織一支會做思想政治工作的政工隊(duì)伍，把思想政治工作做在日常、做到個人。
教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、保持國家長治久安、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、提供有力支撐。
新華社評論員：以立德樹人鑄就教育之魂
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。正值我國第三十四個教師節(jié)，習(xí)近平總書記在全國教育大會發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了方向。
“育才造士，為國之本”。教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。進(jìn)入新時代，堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。
國無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂。“得其大者可以兼其小”，立德首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)“四個自信”，肩負(fù)時代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家，以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神，在人生道路上剛健有為、自強(qiáng)不息。天下大事必作于細(xì)，必成于實(shí)。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。
才為德之資，德為才之帥。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬?，還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)人的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)；又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，到堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，都是學(xué)生健康成長的重要方面，是立德樹人的教育實(shí)踐抓手。
實(shí)現(xiàn)立德樹人，離不開教育體系的制度支撐。要把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。只有讓學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系都圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計(jì)，教師圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生圍繞這個目標(biāo)來學(xué)，才能聚焦聚力、取得實(shí)效，構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，為人才培養(yǎng)筑牢更高水平、更加科學(xué)的制度基礎(chǔ)。
教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高教師待遇，弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，讓廣大教師安心從教、熱心從教，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)?、?dān)當(dāng)重任的社會主義建設(shè)者和接班人。
