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高三語(yǔ)文組優(yōu)質(zhì)課選拔初賽順利結(jié)束
時(shí)間：2020-05-22 10:28 作者：胡靜 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
為全面落實(shí)校長(zhǎng)室關(guān)于青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的指導(dǎo)精神，做好選拔優(yōu)秀選手參加2020年合肥市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽的工作，加速青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的步伐，在李良鳳組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下，5月19日下午2:30，高三語(yǔ)文組優(yōu)質(zhì)課選拔初賽在博雅館11樓集體備課教室順利進(jìn)行，備課組全體老師參加。
為疫情防控需要，莊高興老師創(chuàng)新比賽組織形式，提前策劃、動(dòng)員、組織，下發(fā)評(píng)分表，做好各項(xiàng)保障，比賽過(guò)程采用選手線下上課，評(píng)委線上聽(tīng)課打分的形式進(jìn)行，莊高興老師現(xiàn)場(chǎng)提供騰訊會(huì)議線上直播服務(wù)，保障評(píng)委線上聽(tīng)課、打分順暢。
根據(jù)語(yǔ)文組統(tǒng)一安排，高三語(yǔ)文組組織參賽教師自選課題、自主備課，采用拼手氣搶紅包的形式確定上課順序。下午2:30，吳志東、鄭玉姝、張岑岑、鮑亞軍、孫輝等老師按順序參加比賽，20分鐘無(wú)生上課。
吳志東老師將預(yù)設(shè)生成、學(xué)生討論、批判質(zhì)疑三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)建成學(xué)習(xí)任務(wù)群，組織學(xué)生深入探討《說(shuō)木葉》中“木”的藝術(shù)特征，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。
鄭玉姝老師從2019年全國(guó)II卷入手，創(chuàng)意選擇文章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為切入點(diǎn)，通過(guò)探討標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，梳理《祝?！分懈黝?lèi)人物形象。
張岑岑老師從學(xué)生質(zhì)疑、提問(wèn)入手，生成問(wèn)題、小組討論、解決問(wèn)題，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生能動(dòng)性，深入探討《奧斯維辛沒(méi)有新聞》的寫(xiě)作目的。
鮑亞軍老師從魯迅對(duì)悲劇的定義入手（悲劇就是將美好的東西撕毀給人看），探究《記念劉和珍君》中劉和珍的“美好”，以此走向深入。
孫輝老師從壓縮改編、描繪詩(shī)歌內(nèi)容入手，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌的樂(lè)趣，借助懸想（對(duì)寫(xiě)）手法深入探究《涉江采芙蓉》之美。
準(zhǔn)備之精心，課程之精彩，在場(chǎng)的選手間相互鼓掌、稱(chēng)贊，線上的評(píng)委在休息間隙贊嘆不已。
在劉孝峰、劉士芹、施耘耘、萬(wàn)競(jìng)文、周亞蘭、胡靜6位評(píng)委和統(tǒng)分老師肖洋的公正見(jiàn)證下，最終吳志東老師以94分的好成績(jī)?nèi)〉玫谝幻?，成功出線，根據(jù)語(yǔ)文組安排，將參加學(xué)校復(fù)賽。
(胡靜撰稿 張文圣統(tǒng)稿 張永劍審核)
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