教學(xué)科研動(dòng)態(tài)
合肥七中化學(xué)學(xué)科新學(xué)期第一次大教研組活動(dòng)
——總結(jié)反思共成長(zhǎng) 揚(yáng)帆起航譜新篇
時(shí)間：2022-03-10 10:56 作者：朱利榮 來(lái)源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
2022年3月4日，合肥七中化學(xué)學(xué)科組開(kāi)展本學(xué)期的第一次教研活動(dòng)，會(huì)議由學(xué)科組大組長(zhǎng)吳國(guó)權(quán)主持，全體化學(xué)老師參加了本次活動(dòng)。會(huì)議主題是進(jìn)行“雙新”實(shí)施“大研討、大交流”活動(dòng)的布置以及各年級(jí)匯報(bào)總結(jié)學(xué)科試卷分析，提出本學(xué)期具體工作安排，站在學(xué)科組一盤(pán)棋角度統(tǒng)一思想，提質(zhì)增效！
圖為吳國(guó)權(quán)組長(zhǎng)主持會(huì)議
本次會(huì)議分為三個(gè)階段。第一階段是由趙捷老師和許長(zhǎng)志老師針對(duì)高一高二上學(xué)期期末考試從試題難度、成績(jī)分布、正確率等方面進(jìn)行了大數(shù)據(jù)分析，指出目前學(xué)科教學(xué)存在的問(wèn)題以及接下來(lái)需要重視的方向及改進(jìn)建議。趙捷老師針對(duì)上學(xué)期期末試題及成績(jī)進(jìn)行了詳盡的分析，結(jié)合新課程改革及教學(xué)反饋，提出本學(xué)期教學(xué)的兩點(diǎn)建議：1.走出舒適圈，結(jié)合新課改將教學(xué)由知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)為學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)；2.要重視教學(xué)研究，積極進(jìn)行大單元教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化。
圖為趙捷老師進(jìn)行試卷分析
許長(zhǎng)志對(duì)高二上學(xué)期期末試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析和評(píng)價(jià)，肯定了試題的質(zhì)量，也提出了試題仍存在的題量略大，涉及計(jì)算能力考查內(nèi)容偏多的問(wèn)題。結(jié)合常規(guī)教學(xué)分析和反思，許老師指明了教學(xué)中需要加強(qiáng)的知識(shí)方向和思維方向，并提出了一對(duì)一幫扶學(xué)困生、針對(duì)性精練鄧具體明確的改進(jìn)建議和措施。
圖為許長(zhǎng)志老師進(jìn)行試卷分析
會(huì)議第二階段，由吳國(guó)權(quán)大組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期教學(xué)教研工作做出具體的安排布置，張啟發(fā)副主任對(duì)開(kāi)展“雙新”實(shí)施“大研討、大交流”活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的解讀。指出新學(xué)期“雙新”實(shí)施的工作重點(diǎn)是深入開(kāi)展“大研討、大交流”活動(dòng)，挖掘真經(jīng)驗(yàn)、聚焦真問(wèn)題，開(kāi)展真教研、張揚(yáng)真支撐。各備課組重視單元教學(xué)的實(shí)施和完善打磨，開(kāi)展“教學(xué)評(píng)一體化”的研究，高一高二備課內(nèi)協(xié)同完成：1.一份教學(xué)評(píng)一體化學(xué)習(xí)文章；2.一節(jié)課堂實(shí)錄，體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化的實(shí)踐；3.一份教學(xué)評(píng)一體化學(xué)習(xí)心得或案例。積極開(kāi)展“雙新”實(shí)施大研討、大交流教研活動(dòng)，結(jié)合校情聚焦1至2個(gè)核心學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行深度研討，就問(wèn)題與困難的解決實(shí)踐形成經(jīng)驗(yàn)與成果。
圖為吳國(guó)權(quán)組長(zhǎng)布置大研討大交流任務(wù)
圖為張啟發(fā)副主任布置進(jìn)行“雙新”實(shí)施“大研討、大交流”活動(dòng)的動(dòng)員和布置
會(huì)議第三階段，趙娜老師展示了單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例，介紹了化學(xué)學(xué)科大概念視角下實(shí)施單元整體教學(xué)的環(huán)節(jié)，并向大家展示了基于“從食品到凈水”的生活情景的大單元教學(xué)涉及課例，并分享了對(duì)于核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的大單元教學(xué)的思考，指出教師應(yīng)系統(tǒng)思考提煉單元學(xué)科大概念，再逐步拆解到具體的教學(xué)課堂中，讓學(xué)生成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者，思維模型的構(gòu)建者，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建大概念，深化理解大概念，應(yīng)用大概念解決問(wèn)題并進(jìn)一步提升完善概念體系。
圖為趙娜老師經(jīng)驗(yàn)分享
新學(xué)期，新起點(diǎn)，此次會(huì)議為新學(xué)期合肥七中化學(xué)學(xué)科教科研工作指明了方向。組員們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究和實(shí)踐探索，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，豐富課程體系，促進(jìn)發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。
（朱利榮撰稿 張啟發(fā)統(tǒng)稿 張永劍審稿）
