教學(xué)科研
現(xiàn)教中心：合肥七中開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)
——求變求活迎接新挑戰(zhàn) 凝心聚力爭(zhēng)上新臺(tái)階
時(shí)間：2021-12-30 11:10 作者：陳強(qiáng) 來(lái)源：現(xiàn)教中心 閱讀次數(shù)： 次
風(fēng)拂葉舞冬日寒，物理教研催心暖。在新課程新教材實(shí)施的背景下，為進(jìn)一步推進(jìn)高中物理課堂教學(xué)變革，探索物理學(xué)科的典型學(xué)習(xí)方式，12月28日，合肥市第七中學(xué)特邀安徽省物理學(xué)會(huì)專(zhuān)家團(tuán)一行參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由校長(zhǎng)室提前統(tǒng)籌謀劃，在教務(wù)處主任童有彩、教科研處副主任和現(xiàn)教中心主任陳強(qiáng)的精心組織之下順利開(kāi)展，合肥七中物理組老師全員參加。
下午兩點(diǎn)，參會(huì)老師陸續(xù)到達(dá)物理實(shí)驗(yàn)室。本次活動(dòng)分為三個(gè)部分，第一部分基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題講座，首先由安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)錢(qián)良存教授為全體物理教研組教師開(kāi)展了關(guān)于《誤差分析和數(shù)據(jù)處理》的基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)講座，錢(qián)教授從物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的五個(gè)部分出發(fā)，介紹了實(shí)驗(yàn)測(cè)量中的基本知識(shí)，并且總結(jié)了各個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器的使用規(guī)律——抓住“可移量”。此外，錢(qián)教授就實(shí)驗(yàn)中的誤差分析以及最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)與處理也展開(kāi)來(lái)進(jìn)一步的講解，錢(qián)教授的講解深入淺出，運(yùn)用到了大量生動(dòng)的例子和詳實(shí)的數(shù)據(jù)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛火熱，老師們聽(tīng)得津津有味。
圖為錢(qián)良存教授作《精準(zhǔn)測(cè)量與實(shí)驗(yàn)誤差處理》專(zhuān)題報(bào)告
在錢(qián)教授意猶未盡的四十分鐘專(zhuān)題講座結(jié)束后，安徽省物理學(xué)會(huì)葉柳秘書(shū)長(zhǎng)介紹了學(xué)會(huì)組織的物理學(xué)科競(jìng)賽的基本情況，并結(jié)合競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)考試的細(xì)節(jié)打分情況指出目前中學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ζ毡楸∪醯默F(xiàn)狀，引出“實(shí)驗(yàn)是根 思維是魂 生活是源”的報(bào)告主題，葉柳秘書(shū)長(zhǎng)提出物理學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生能夠用物理的眼光觀察自然界，用物理的素養(yǎng)改造自然界，并且為大家介紹了省內(nèi)多所高中在學(xué)科特長(zhǎng)生的選苗育苗上的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)合肥七中老師多多開(kāi)展基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生適度參與高水平學(xué)科競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生探究、推理、實(shí)驗(yàn)等關(guān)鍵能力的有效提升。
圖為葉柳秘書(shū)長(zhǎng)介紹物理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)
范健老師代表物理組全體教師表達(dá)了對(duì)錢(qián)教授的感謝，錢(qián)教授高屋建瓴的講解讓老師們對(duì)于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展有了進(jìn)一步的的了解與判斷，相信在不久的將來(lái)，物理教研組的老師們將會(huì)熟練掌握更多物理類(lèi)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，并且授之以漁，讓更多七中學(xué)子在物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和學(xué)科競(jìng)賽的道路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在合肥學(xué)院方保龍教授的帶領(lǐng)下，各位老師使用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)器材，對(duì)高中物理中的重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重演復(fù)盤(pán)，例如探究自由落體運(yùn)動(dòng)、牛頓第二定律演示實(shí)驗(yàn)、電磁感應(yīng)等基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，分析如何更精準(zhǔn)地完成實(shí)驗(yàn)。
圖為牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)的操作
圖為“王特”與實(shí)驗(yàn)老師打磨如何更好地演示電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)
在此基礎(chǔ)上，方教授又帶領(lǐng)大家一起探究幾個(gè)具有代表意義的競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)，如物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)中的邁克爾遜·莫雷干涉儀的使用，并且展示了驗(yàn)證光速不變性、分光計(jì)測(cè)定棱鏡折射率、用透鏡光柵測(cè)量光波波長(zhǎng)、透鏡的焦距測(cè)量這些在光學(xué)中具有重要意義的實(shí)驗(yàn)。安徽新高考改革后，光學(xué)首次加入了高考的考試范圍之內(nèi)。作為學(xué)生的領(lǐng)路人，老師對(duì)這些實(shí)驗(yàn)的掌握程度勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生對(duì)光學(xué)的學(xué)習(xí)掌握和興趣。
圖為測(cè)定冰的溶解熱實(shí)驗(yàn)
圖為測(cè)量薄透鏡的焦距實(shí)驗(yàn)
圖為分光光度計(jì)的調(diào)試使用
圖為亥姆霍茲線圈軸線磁場(chǎng)分布實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
圖為聲速測(cè)量?jī)x的使用
圖為小孔成像實(shí)驗(yàn)的調(diào)試演示
在這嚴(yán)謹(jǐn)而又不失歡快氛圍的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)課上，三位特邀教授們從實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)操作的規(guī)范上的講解都進(jìn)行了毫無(wú)保留地交流與分享，并帶領(lǐng)老師們從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)到競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)一一演示講解，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中存在的誤差和實(shí)驗(yàn)效果不明顯的原因進(jìn)行一一分析，在關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)步驟上與老師們?nèi)袒?dòng)演示。全體物理組教師都表現(xiàn)出極為濃厚的興趣和高漲的熱情，認(rèn)真鉆研實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在初步了解儀器使用方法的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討如何利用儀器進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，為后續(xù)探究實(shí)驗(yàn)課等工作的順利開(kāi)展打下牢固基礎(chǔ)。
攻文朝矻矻,講學(xué)夜孜孜，下午4：30，來(lái)到了本次教研活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——合肥七中物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)。蘇衛(wèi)兵副校長(zhǎng)請(qǐng)三位教授來(lái)到行政樓201會(huì)議室進(jìn)行交流，會(huì)議中，蘇衛(wèi)兵首先轉(zhuǎn)達(dá)了鄧宗國(guó)校長(zhǎng)對(duì)三位教授到來(lái)的熱烈歡迎，接著他介紹了合肥七中目前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，就七中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和競(jìng)賽培養(yǎng)需要進(jìn)行哪些提升這一問(wèn)題與專(zhuān)家團(tuán)進(jìn)行了熱烈的討論。童有彩和王世朋也與三位教授交流了學(xué)校物理組目前的師資力量和所面臨的教學(xué)情況，希望安徽省物理學(xué)會(huì)多組織這樣的聯(lián)合研討，更好地促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)生上好每一堂“教材上深度研究、技術(shù)上靈活運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)上下足功夫”的物理課。
圖為蘇衛(wèi)兵副校長(zhǎng)講話
圖為合肥七中物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)
結(jié)合幾位專(zhuān)家的意見(jiàn)，學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)展開(kāi)了交流，王世朋對(duì)新高考改革之后的高校錄取方式問(wèn)題進(jìn)行討論，并且特別感謝了三位教授今天的培訓(xùn)活動(dòng)，它不僅開(kāi)拓了教師的眼界，而且提升了各位物理教師對(duì)光學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。物理競(jìng)賽教學(xué)對(duì)老師有著更高的要求，需要學(xué)校著力培養(yǎng)出競(jìng)賽專(zhuān)職教師，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的競(jìng)賽教學(xué)活動(dòng)。此外，學(xué)校也要加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的橫向比較，找到適合自己發(fā)展的方式方法。
圖為三位專(zhuān)家給予指導(dǎo)意見(jiàn)
乘風(fēng)破浪潮頭立，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)。三位專(zhuān)家的分享讓所有老師都受益匪淺，物理組全體成員將繼續(xù)加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的融合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)出一支屬于七中的教育強(qiáng)軍。
采桑子 ? 七中教研
寒冬凜冽研學(xué)暖，歲末人忙。
不負(fù)時(shí)光，苦練鉆研壯課堂。
兒郎欲遂平生志，埋首寒窗。
勇勝時(shí)光，七彩課程分外香。
（陳強(qiáng)撰稿、統(tǒng)稿 張永劍審稿）
