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心系教育教學，緊跟先進理念。合肥七中高二生物組“大研討，大交流”活動研討課于3月23日上午拉開帷幕。為了落實《合肥七中新課程新教材實施示范校建設(shè)三年規(guī)劃方案》的具體計劃，深化“雙新”實施階段性成果，有效破解基于學科核心素養(yǎng)大單元教學中的問題與障礙，高二生物王錄陽，王辰一兩位老師為廣大師生帶來了一場生動有趣的大單元教學研討課。

    兩位老師，圍繞大單元教學主題《“中中”，“華華”誕生記》，就我國的突破性的體細胞克隆猴為教學背景，帶領(lǐng)同學們走進先進的生物學技術(shù)《細胞工程》的章節(jié)學習中。在教學中，兩位老師使用視頻手段吸引同學們的注意，靈活使用問題串，任務驅(qū)動的教學手段，以生成性課堂為主體，運用智慧課堂師生終端，隨時進行課堂內(nèi)容反饋，保證師生互動的有效化精準化。本單元圍繞的是先進的技術(shù)手段，離同學們的日常生活比較遙遠，流程性問題較多，所以，兩位老師讓學生成為課堂的主要活動點，運用同學們的小組活動，調(diào)動積極性，完成課堂最終內(nèi)容的呈現(xiàn)。課堂上同學們積極互動，大方展示，并認真進行進行自評互評，充分顯示先進教學理念。全體生物組老師及領(lǐng)導都參與聽課交流。

其實，在本次單元教學研討課開始前，全體生物組老師已經(jīng)充分習慣了大單元教學的具體操作，借由此次機會，將具體流程更加精細化。在集體備課過程就對本單元教學內(nèi)容進行分工，匯聚集體智慧，對本單元的學情，教學目標，需要解決的教學重難點，實際教學中需要突破的困難都進行了詳細分析，并制定解決方案。在新的教學理念下，個人的孤勇不值得提倡，充分利用集體的力量才能不斷為同學們帶來精彩的課堂體驗，打造有內(nèi)涵的七中風采。

（王辰一撰稿  張文圣統(tǒng)稿  張永劍審稿）