高三級(jí)部
合肥七中高三地理組第二次單元質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)
——把握命題規(guī)律，助力高三教學(xué)
時(shí)間：2021-10-25 15:12 作者：張啟發(fā) 來(lái)源：2019級(jí)（高三） 閱讀次數(shù)： 次
10月19日下午，合肥七中高三地理備課組全體老師在集體備課室開(kāi)展了第二次單元質(zhì)量檢測(cè)試卷及成績(jī)分析活動(dòng)，活動(dòng)由高三地理備課組組長(zhǎng)程娣老師主持。
本次活動(dòng)氛圍兩個(gè)階段，第一階段是由張啟發(fā)老師從命題者的角度針對(duì)本次單元質(zhì)量檢測(cè)做試題分析，第二節(jié)段是內(nèi)老師圍繞本次地理單元質(zhì)量檢測(cè)試卷進(jìn)行交流研討。
張老師首先從命題意圖、考察背景、試卷題型、難易程度、學(xué)生作答情況和以后要采取的針對(duì)性教學(xué)措施做了深入、細(xì)致的分析，條分縷析，見(jiàn)解獨(dú)到。他把本次考試和前幾次考試做了比較，認(rèn)為考試難度適中，符合我們學(xué)生的特點(diǎn)。然后對(duì)各班級(jí)的情況作了細(xì)節(jié)分析。
在試題分析中，張老師詳細(xì)闡述了他命制每道題目的意圖，然后結(jié)合智學(xué)網(wǎng)給出的學(xué)生每一題的具體得分?jǐn)?shù)據(jù)，既挖掘?qū)W生在一輪復(fù)習(xí)中知識(shí)的掌握情況，又能通過(guò)他的命題經(jīng)驗(yàn)和高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)透徹地分析原因，并給高三地理一輪復(fù)習(xí)提出了自己的建議。
他指出，學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中最重要的是通過(guò)不斷地梳理和總結(jié)，形成完整的知識(shí)體系。這次考試同學(xué)們出現(xiàn)了不少的失誤，反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、讀圖識(shí)圖能力較弱、舉一反三的能力欠缺、缺乏生活化情境的積累、難以揣摩出題人的意圖等等。針對(duì)這些問(wèn)題，張老師都一一提出了可行性的措施。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，高三地理備課組各位老師積極發(fā)言，共同交流一輪復(fù)習(xí)的策略。楊會(huì)杰老師做為合肥市的命題專家，提醒大家關(guān)注真實(shí)情境、關(guān)注新高考，積極探索散“三新”背景下，新老高考的過(guò)渡與銜接。祖冰峰老師提醒老師們多去關(guān)注課堂的效果，尤其是學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)。程娣老師總結(jié)，希望大家能夠繼續(xù)努力，加強(qiáng)對(duì)一輪復(fù)習(xí)的學(xué)情的把握，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生地理成績(jī)的提升。
（張啟發(fā)撰稿 楊靖統(tǒng)稿、攝影 張永劍審稿）
