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“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃生靈光?！睘楦玫卮龠M(jìn)高三年級(jí)家校凝心聚力、同頻共振，更有效地指導(dǎo)高三家長穩(wěn)定心態(tài)、科學(xué)陪跑，合肥七中高三年級(jí)于9月25日下午4：30召開本學(xué)期第一次線下家長會(huì)，會(huì)議由級(jí)部主任張正安主持。

會(huì)議伊始，劉先群副校長通過智慧電視為家長們做了一場以“有效陪伴 助力高三”為主題的家庭教育講座。劉先群副校長首先代表遠(yuǎn)在上海華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)的鄧宗國校長對(duì)全體家長的問候，表達(dá)了校長室對(duì)高三工作的重視。然后細(xì)致分析了高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，幫助家長梳理高三學(xué)生的壓力來源，他指出，過大的壓力會(huì)引起注意力不集中、人際敏感、失眠、患得患失、考試恐懼等焦慮狀態(tài)，不利于學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和成長。因此，家長在“陪跑”過程中要保持情緒穩(wěn)定，展現(xiàn)合理期待，體現(xiàn)適度關(guān)心，多做正向行為，全力以赴地陪伴孩子走過不平凡的高三。

張永劍副校長以高三年級(jí)第一次單元質(zhì)量檢測為抓手，引導(dǎo)家長重視疫情影響，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，理性看待學(xué)習(xí)結(jié)果。他指出，疫情背景下學(xué)生們的線上學(xué)習(xí)普遍低效，由此更凸顯目前高三一輪復(fù)習(xí)的重大意義，家長要鼓勵(lì)孩子，支持老師，相信學(xué)校，家校緊密配合，形成同向合力，全力克服“疫情后遺癥”，促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步。

全年級(jí)31個(gè)班級(jí)的分班家長會(huì)在班主任的組織下，正有條不紊地展開。班主任們各顯神通——高三27班班主任趙偉老師呼吁家長要明了高三起點(diǎn)、牢記時(shí)間節(jié)點(diǎn)、懂得復(fù)習(xí)特點(diǎn)，要培養(yǎng)“過硬心態(tài)”，做合格的高三家長；高三13班班主任王超杰老師對(duì)第一次單元質(zhì)量檢測的總體情況向家長做了反饋，在數(shù)據(jù)的指引下，建議家長要做好后勤，做好配合，科學(xué)定位，合理期待，并對(duì)班級(jí)后期安排進(jìn)行了介紹和布置…31位班主任精心設(shè)計(jì)課件，全面總結(jié)學(xué)情，認(rèn)真細(xì)致地給班級(jí)問題“把脈問診”，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)情、教情和家情的精準(zhǔn)掌握，引發(fā)家長們熱烈的掌聲。

本次家長會(huì)特邀所有學(xué)科任課老師下沉班級(jí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。各學(xué)科教學(xué)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)大不相同，學(xué)科老師身居教學(xué)一線，對(duì)家長在學(xué)生學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的影響和作用有豐富的經(jīng)驗(yàn)。高三（18）班數(shù)學(xué)學(xué)科高玉敏老師早早就在班級(jí)門口等候，高老師從聽課狀態(tài)、作業(yè)質(zhì)量、錯(cuò)題整理、考試反思等多個(gè)方面分析了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并從陪伴、關(guān)注和支持三個(gè)維度對(duì)家長的幕后關(guān)懷提出要求。高老師對(duì)學(xué)生們的拳拳真情和良苦用心引起了家長們陣陣熱烈的掌聲，此刻，這樣的掌聲也同樣在高三年級(jí)各個(gè)班級(jí)此起彼伏地響起......。

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性”，家校合力，戮力同心，堅(jiān)持奮斗，相信2022屆高三學(xué)子在家校的科學(xué)引導(dǎo)下，定能雛鳳清聲，風(fēng)鵬正舉九萬里！

（姜睿撰稿   吳國慶統(tǒng)稿   劉先群審稿）