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離別的笙簫奏響，學(xué)子們心里有話要說。

流連，和雅校園以文化人；

感恩，老師用大愛潤澤心靈；

眷念，母校以“責(zé)任”培育未來。

回憶屬于自己的七中記憶

人間忽晚，故國已秋。漫步于叢中小徑之處，又聞及桂花百里之香。驀然回首，高考已然結(jié)束二月有余，桂花樹下抬眼望去，仿佛耳邊氤氳起問學(xué)書院的書聲，眼前浮現(xiàn)出黑板之上的點滴。晨光熹微中的合七校園，承載著莘莘學(xué)子的獨家記憶。作為七中學(xué)子的我，自然也不例外。

如師友教學(xué)相長  似英雄惺惺相惜

憶起母校，一問一答，歡聲笑語，似在眼前。鬢霜漸滿教鞭沉，新秀登臺知讓身。合肥七中優(yōu)秀的教師團隊，無疑為其培英才俊打下了堅實基礎(chǔ)。手持粉筆，腳踏講臺，面朝黑板，日月堅守的背影，正盼桃李花開。老師們的諄諄教導(dǎo)，猶如甘汁玉露，輕撫著我們對學(xué)識的渴求。有了他們的風(fēng)雨陪伴，方才有了無數(shù)七寶們的奪目璀璨。

“班主任”時常是威嚴與施壓的化身，但在28班可稍有不同。一改“班主任”的刻板形象，陳文靜老師溫柔典雅，淑慧善良，教學(xué)有方，以極高的教學(xué)水平帶領(lǐng)全班同學(xué)展望凌霄，在數(shù)學(xué)世界中盡情遨游。輕松愜意的課堂氛圍是學(xué)好數(shù)學(xué)的一大關(guān)鍵。在她的課堂上，沒有數(shù)學(xué)課傳統(tǒng)的死氣沉沉，沒有反復(fù)刷題的枯燥乏味，有的只是樂在其中，是積極搶答，是歡聲笑語。除了在課堂上，其他時間里陳老師也盡職盡責(zé)，管理班級內(nèi)外事務(wù)，為同學(xué)們劈波斬浪做好引路人和指航燈。

除此以外，其他科目的老師們也同樣盡職盡責(zé)，同樣無與倫比，同樣值得我們感恩與敬佩。“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”語文老師張春艷帶領(lǐng)我們穿越回歷朝歷代，聆聽金詩雅頌，縱情墨染江河，培育了我們文人墨客般的語文素養(yǎng)；英語老師張瑞以一種我們前所未見的方式打開了英語的殿堂，他那無可挑剔的英語水準，掌控全局的教課方式，妙不可言的思維關(guān)聯(lián)，令所有人都感到出神入化；相比牛頓，物理老師陳飛龍更是我們的“巨人”，一副和藹的面孔所教的是真金火煉的知識，讓我們深刻體會到物理學(xué)的偉大所在；遺傳與進化，環(huán)境與發(fā)展，秦苗苗老師帶領(lǐng)我們進軍于生物學(xué)中的不同學(xué)類，使我們深刻體會了許多最前沿的科學(xué)技術(shù)與手段；地理朱可可老師更是通曉天下，縱觀自然與人文，打造出了獨屬我們的山河星夢?！傲罟依顫M天下，何用堂前更種花”，再次感恩所有老師們，為我們前進的道路上添上了不可或缺的一筆。

同窗四五人  肝膽如一身

豈不聞獨坐舟來風(fēng)兮嘆？恰相反，輕舟之上更有君。在合肥七中學(xué)習(xí)的三年經(jīng)歷中，我何其有幸，遇見了無數(shù)與我并肩作戰(zhàn)的同學(xué)。困難時，他們是動力的源泉；前行中，他們是可靠的戰(zhàn)友。與同學(xué)們一起，更能體會到成功的喜悅與來之不易。三年之期，終將揮手告別，但同行拼搏三年，無怨無悔。今后桃李天下，各奔前程，回首七中，仍能記起行健館的汗如雨下，桃奚會堂的精彩紛呈，鴻采管的八仙過海，那是屬于一代七中人的獨家記憶。

宿舍四人圍夜話  操場九月坐芳時

“一識母校廿余年，舊事朦朧夢里邊”，除了教學(xué)內(nèi)容，合肥七中的課外活動同樣多姿多彩。一年一度的師生運動會定格了許多揮灑汗水的身影；別出心裁的校園薔薇節(jié)承載了無數(shù)人的美好青春；凜冬送暖的元旦晚會帶給人嘆為觀止的視覺盛宴；寓教于樂的研學(xué)活動以別樣的方式帶來了知識文化。在辛苦的課堂學(xué)習(xí)之余，這些活動無疑對我們放松身心提供了極大幫助。每每憶起這些，心里便會微微蕩漾起小孩般憨厚的漣漪，嘴角不由得微微一笑。

巴江水沁渝風(fēng)潤，夢寐縈懷思故園。天下哪有不散的宴席，可時光雖短，你我卻共譜華章。感恩不辭辛苦的老師們，感謝同舟共濟的同學(xué)們，為我的高中三年刻下了濃墨重彩的一筆。讓我們心懷母校，各赴高遠，窮且益堅，不墜青云之志！

（撰稿：王宇成，湯道兵   統(tǒng)稿：林壽松   審稿：謝慶霞）