高三級(jí)部
合肥七中高三生物備課組開(kāi)展高考適應(yīng)性演練試題分析
時(shí)間：2024-01-26 15:42 作者：唐麗霞 來(lái)源：2021級(jí)（高三） 閱讀次數(shù)： 次
2024年，安徽省高考綜合改革將要首考落地，為實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，近期安徽省組織了普通高考適應(yīng)性演練測(cè)試。安徽省招生考試院按照已發(fā)布的試卷結(jié)構(gòu)命制了歷史、物理、地理、化學(xué)、思想政治、生物學(xué)科目的適應(yīng)性演練試題，試題嚴(yán)格按照高校人才選拔要求和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）設(shè)計(jì)，可供安徽省廣大師生參考借鑒。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新高考的研究，提升復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性、有效性和針對(duì)性，合肥七中高三生物備課組在組長(zhǎng)吳曉菲的帶領(lǐng)下集中開(kāi)展對(duì)生物學(xué)試題的分析和命題研究。
盛李分析了選擇題的試題結(jié)構(gòu)，本次選擇題為單選題型，共15題?？疾槟K內(nèi)容分別為：必修1，4個(gè)（細(xì)胞結(jié)構(gòu)、呼吸作用、跨膜運(yùn)輸、有絲分裂）；必修2，4個(gè)（基因的表達(dá)、減數(shù)分裂、生物的進(jìn)化、伴性遺傳）；選擇性必修1，2個(gè)（動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)體液調(diào)節(jié)綜合）；選擇性必修2，3個(gè)（能量流動(dòng)、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)）；選擇性必修3，2個(gè)（單克隆抗體、生物技術(shù)安全）。題目整體上先易后難，學(xué)生在做題中容易上手。盛李強(qiáng)調(diào)，不同于以往的檢測(cè)，本次知識(shí)模塊考查的順序并沒(méi)有按課本學(xué)習(xí)順序，需要學(xué)生思維的靈活跳躍。
秦苗苗分析了非選擇題。第16題考查了必修1的光合與呼吸應(yīng)用，第17題考查了選擇性必修2的種群群落以及生態(tài)工程的應(yīng)用，第18題考查了選擇性必修1的神經(jīng)調(diào)節(jié)，第19題考查了必修2和選擇性必修3遺傳規(guī)律和基因工程的綜合應(yīng)用，第20題考查了選擇性必修3單克隆抗體的綜合應(yīng)用。秦苗苗強(qiáng)調(diào)，非選擇題部分總體難度較大，著重考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的遷移能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際生活情景中問(wèn)題的分析與解決能力。
李萬(wàn)瑞、王錄陽(yáng)細(xì)致梳理了分值分布和對(duì)應(yīng)考點(diǎn)，圖文并茂，清晰直觀。馬晶晶提出，必修1教材分值最高為23分，其它四本分值相當(dāng)。單選題偏重基礎(chǔ)，教材實(shí)驗(yàn)幾乎成了必考內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)要注意細(xì)節(jié)。非選擇題涉及到的考點(diǎn)范圍較廣，代謝、遺傳分析、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、生態(tài)、工程類的實(shí)驗(yàn)題占比較大，需要學(xué)生有科學(xué)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，且能夠?qū)⒆约旱膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路用生物專業(yè)詞匯和精煉的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。
唐麗霞強(qiáng)調(diào)，與以往的模擬類試題相比較，本次生物學(xué)試題最明顯的變化是既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的考查，還加大了溯因推理和實(shí)驗(yàn)探究類試題的比例，需要學(xué)生從題目中找準(zhǔn)考查的必備知識(shí)，進(jìn)行相應(yīng)的推理和判斷。對(duì)于實(shí)驗(yàn)類試題，要分析好前后因果，從已學(xué)知識(shí)體系中找準(zhǔn)答題切入點(diǎn)。
吳曉菲提出，雖然本次考試沒(méi)有直接考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，但也需學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中注重答題語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、完整性和簡(jiǎn)練性。
針對(duì)此次試題反應(yīng)出的變化和年級(jí)學(xué)生答題情況，吳曉菲帶領(lǐng)全體教師集體研討，總結(jié)出后期復(fù)習(xí)備考策略：注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)掌握，培養(yǎng)考點(diǎn)意識(shí)；應(yīng)對(duì)綜合性知識(shí)的考查，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)；教學(xué)要關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實(shí)；關(guān)注生物熱點(diǎn)與高中生物的聯(lián)系。
（撰稿、統(tǒng)稿：唐麗霞 攝像：秦苗苗 審稿：劉先群）
