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2022年12月5日—9日，高三歷史備課組在學(xué)校和級(jí)部的統(tǒng)一要求和部署下，開展了一次“新教材、老高考”背景下的全員公開課，并實(shí)現(xiàn)全員上課、全員聽課。通過此次教研活動(dòng)，一定程度上達(dá)到了提質(zhì)增效的預(yù)期效果。

一、此次活動(dòng)，全組均選擇了《中外歷史綱要下》《第一單元 古代文明的產(chǎn)生和發(fā)展》開展教學(xué)，起到了非常好的同課異構(gòu)的效果。全組教師在授課中均能將“雙新”與高三“新教材老高考”實(shí)際教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中注意大單元教學(xué)、概念教學(xué)，以及歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透，提質(zhì)增效，將教師教和學(xué)生學(xué)有機(jī)結(jié)合。如備課組長周宗俊老師從課標(biāo)、時(shí)空觀念、階段特征、五年高考、典型題例導(dǎo)入復(fù)習(xí)課，體現(xiàn)高三課堂特點(diǎn)；楊磊老師從大單元、大概念入手，緊扣歷史核心素養(yǎng)要求；曹輝老師則從《古代世界的帝國與文明的交流》這一課入手，條分縷析，將高三課堂落到實(shí)處；林慧老師克服困難也呈現(xiàn)了一堂精彩的高三歷史課。

          圖為組內(nèi)老師在備課組長帶領(lǐng)下同課異構(gòu)

二、備課組積極開展聽課、評(píng)課，共同研討高三歷史教學(xué)。全員公開課做到課前有備課，課后有評(píng)課。 高三歷史備課組已做到備課、評(píng)課活動(dòng)常態(tài)化。每周集體備課活動(dòng)內(nèi)容明確，骨干教師和青年教師均要開展無生上課，對(duì)教學(xué)課件進(jìn)行打磨學(xué)習(xí)。備課組對(duì)高三的課件制作有具體要求，在共商共享共建的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一進(jìn)度，大同小異、大同大異，美美與共，充分發(fā)揮集體智慧和個(gè)人主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)高三歷史教學(xué)有效發(fā)展。

圖為歷史組聽評(píng)課、集體備課中

高三歷史備課組在此次教學(xué)活動(dòng)中，有收獲，有感悟，相信會(huì)有力推動(dòng)高三歷史教學(xué)的發(fā)展。在此后的高三歷史教學(xué)中，備課組還要堅(jiān)決落實(shí)計(jì)劃驅(qū)動(dòng)型教學(xué)，落實(shí)新教材老高考之下的教學(xué)、試題研究，做到“教學(xué)評(píng)”一體化，針對(duì)高三實(shí)際做到求真務(wù)實(shí)的高效課堂，力爭取得優(yōu)異成績。

（周宗俊撰稿   張文圣統(tǒng)稿   劉先群審稿）