高三級(jí)部
合肥七中2023屆高三召開(kāi)第二次班主任和生活老師聯(lián)席會(huì)議
——生活學(xué)習(xí)聯(lián)動(dòng) 助力學(xué)生成長(zhǎng)
時(shí)間：2022-12-15 11:55 作者：徐穎 來(lái)源：2020級(jí)（高三） 閱讀次數(shù)： 次
2022年12月11日晚，合肥七中2023屆高三年級(jí)本學(xué)期第二次班主任與生活老師聯(lián)席會(huì)議在高三年級(jí)階梯教室舉行，高三級(jí)部全體班主任與生活老師參會(huì)，會(huì)議由高三年級(jí)德育副主任張凱麗主持。
會(huì)議第一項(xiàng)，生活老師代表上臺(tái)發(fā)言。生活老師們就自己所負(fù)責(zé)的樓層情況進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，表?yè)P(yáng)了生活區(qū)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)也指出了生活區(qū)存在的具體問(wèn)題。
緊接著，三位班主任代表分別上臺(tái)發(fā)言。
18班班主任施耘耘老師給出兩點(diǎn)建議：班主任首先要幫助強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生在生活區(qū)的規(guī)則意識(shí)；其次，班主任適時(shí)“傳遞贊美，潤(rùn)滑關(guān)系”，調(diào)節(jié)學(xué)生與生活老師之間的關(guān)系。
24班班主任李歆輝老師根據(jù)自己的觀(guān)察與了解，梳理了近期學(xué)生在生活區(qū)出現(xiàn)的幾大問(wèn)題，指出學(xué)生情緒浮躁，動(dòng)作磨蹭，說(shuō)話(huà)頻繁等問(wèn)題，無(wú)論是班主任還是生活老師都要挖掘?qū)W生行為背后的原因。
36班班主任王辰一老師提出了“生活區(qū)紀(jì)律意識(shí)甚至比教學(xué)區(qū)紀(jì)律意識(shí)更重要”，表示生活區(qū)一個(gè)人能影響同樓層、甚至上下樓層的很多班級(jí)，住宿生應(yīng)有更強(qiáng)的規(guī)則和責(zé)任意識(shí)。
會(huì)議最后政教處王瑞副主任用“七個(gè)多”給在場(chǎng)的老師們分享了她的多年班主任心得：多恪盡職守，多問(wèn)題意識(shí)，多加強(qiáng)溝通，多共情理解，多表?yè)P(yáng)感恩，多凝心聚力，多提升專(zhuān)業(yè)。在場(chǎng)的老師感觸很深。
本次聯(lián)席會(huì)加強(qiáng)了班主任與生活老師的溝通，也給班主任之間的經(jīng)驗(yàn)分享提供了平臺(tái)，也希望學(xué)校各方能密切聯(lián)系，多方聯(lián)動(dòng)為學(xué)生身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。
（徐穎撰稿 劉雅文、張凱麗統(tǒng)稿 謝慶霞審稿）
