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陽(yáng)春三月，萬(wàn)物滋長(zhǎng)，合肥七中高三年級(jí)通過(guò)組織系列教研活動(dòng)，在幫助老師們實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，助力2022屆高三學(xué)子科學(xué)高效備考。

在各學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)即將收尾，第二輪復(fù)習(xí)全面啟動(dòng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，高三級(jí)部在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)和教務(wù)處、教科研處統(tǒng)籌下，組織開(kāi)展2022屆高三二輪復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)。要求各備課組安排2位以上老師，按照二輪復(fù)習(xí)專題課標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展面向全組的公開(kāi)課；各備課組長(zhǎng)通過(guò)集體備課平臺(tái)，組織組內(nèi)老師評(píng)課、交流，并在此基礎(chǔ)上優(yōu)化調(diào)整二輪復(fù)習(xí)課教學(xué)方案。

一、落實(shí)“大單元”理念，制定教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)通知發(fā)布后，各備課組共同商定研討課課題，老師們積極主動(dòng)承擔(dān)授課任務(wù)，在各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高考評(píng)價(jià)體系》理念指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì)二輪復(fù)習(xí)專題課。如語(yǔ)文組以“詩(shī)歌”為大單元，蔣光美、薛曉雨、張春艷、涂雪雪四位老師分別開(kāi)展《詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格》、《巧解詩(shī)歌選擇題》、《由景至境，探萋萋別情》大單元下的專題課。英語(yǔ)組以“閱讀理解”為大單元，方銳、李佳麗、朱錦霞、張瑞四位老師分別開(kāi)展《閱讀理解之主旨大意和標(biāo)題》、《閱讀理解之推理判斷》、《閱讀理解之詞義猜測(cè)》、《閱讀理解之細(xì)節(jié)理解》專題課。老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了備課組團(tuán)隊(duì)的智慧，凝結(jié)了集體的力量，同時(shí)展示了教師個(gè)人的特色風(fēng)采。

二、凝聚團(tuán)隊(duì)力量，展示個(gè)人風(fēng)采

各學(xué)科授課老師完成教學(xué)設(shè)計(jì)后，在研討課前一周的集體備課上，面向組內(nèi)老師進(jìn)行無(wú)生上課或說(shuō)課，提出自己教學(xué)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的困難。備課組團(tuán)隊(duì)群策群力，幫助老師們解決具體問(wèn)題，集體打磨并優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

3月23日，各學(xué)科二輪復(fù)習(xí)研討課同步進(jìn)行，高三年級(jí)老師全員參與、全程聽(tīng)課。授課老師們個(gè)人特色鮮明，教學(xué)方式不一，但都有意識(shí)地將大單元教學(xué)、核心素養(yǎng)培育融入到高三復(fù)習(xí)課中，充分體現(xiàn)了對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高考評(píng)價(jià)體系》的科學(xué)把握。

三、強(qiáng)化評(píng)課研討，優(yōu)化教學(xué)方案

公開(kāi)課環(huán)節(jié)結(jié)束后，各備課組將在近兩周的集體備課中，集中評(píng)課研討。在總結(jié)亮點(diǎn)、彌補(bǔ)不足的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化二輪復(fù)習(xí)教學(xué)方案，切實(shí)提升二輪復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。

一輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和全面性，二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性和針對(duì)性，在沖刺高考的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過(guò)高效的二輪復(fù)習(xí)幫助同學(xué)們減負(fù)增效，是擺在高三老師們面前的重要課題。合肥七中高三教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)同心同向，在科學(xué)備考理念的指導(dǎo)下，用集體智慧點(diǎn)亮高三學(xué)子的備考之路，用精彩的每一課幫助高三學(xué)子度過(guò)充實(shí)快樂(lè)的每一天！

（趙傲雪撰稿   張正安統(tǒng)稿  張永劍審核）