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學(xué)校樓廊文化建設(shè)主要分為五大板塊，閱----中外名人、學(xué)----諸子百家、賞---世界名校、品----文化瑰寶、探---宇宙奧秘，分布在各個(gè)樓層的壁廊，形成校園獨(dú)有的文化體系。樓廊文化設(shè)計(jì)的原則是圍繞各樓宇主體功能設(shè)計(jì)，風(fēng)格力求同中有異，注重營(yíng)造積極向上的文化氛圍；貴精不貴多；各樓內(nèi)廊道以圖文為主，室內(nèi)以名人名言為主；內(nèi)容盡量可以做到適時(shí)更換；用材在費(fèi)用允許的情況下盡量講究些，與室內(nèi)外的裝飾風(fēng)格相融。

鴻彩館，學(xué)校的綜合樓。美術(shù)樓層懸掛中國(guó)近代畫家：齊白石、徐悲鴻、黃賓虹、劉海粟等名人，“似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間”，齊白石對(duì)寫意的獨(dú)特見(jiàn)解，一語(yǔ)點(diǎn)破作畫之天機(jī)。“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”，徐悲鴻的這句話更是道出一個(gè)深刻的人生哲理。

音樂(lè)樓層懸掛中外著名的“音樂(lè)之父”巴赫、“音樂(lè)神童”莫扎特、“樂(lè)圣”貝多芬、“鋼琴詩(shī)人”肖邦、 鋼琴之王“李斯特”等名人。他們創(chuàng)作的偉大音樂(lè)給人熏陶，讓世人喜愛(ài)，同時(shí)他們跌宕起伏的人生，屢遭磨難，扼住命運(yùn)的咽喉的頑強(qiáng)意志，更是讓每一位學(xué)生敬仰。

書(shū)法，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，既能幫助孩子訓(xùn)練耐心、耐力，又能幫助孩子們戒驕戒躁，將心靜下來(lái)，還能讓孩子們的審美能力得到提高。書(shū)法教室外面懸掛蘇東坡、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄等四大書(shū)法家名人字畫。蘇軾天然，黃庭堅(jiān)勁健，米芾縱逸，蔡襄蘊(yùn)藉，各具儀態(tài)，堪稱精品。他們都善學(xué)古人又富于創(chuàng)新精神，書(shū)風(fēng)自成一格，深受世人推崇備至。

博雅館，學(xué)校的圖書(shū)館。走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，在閱覽室樓層懸掛諸子百家孔子、莊子、荀子、老子、韓非子等名人畫像，在期刊室樓層懸掛唐宋八大家韓愈、柳宗元等詩(shī)文佳篇，在選修課教室樓層懸掛中國(guó)國(guó)學(xué)大師王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊?、馮友蘭、陳寅恪、季羨林等思想簡(jiǎn)介，虛心聆聽(tīng)古今圣賢的諄諄教誨，盡情領(lǐng)略文人騷客的奕奕風(fēng)采。

“熱愛(ài)學(xué)生是教師生活中最主要的東西”是蘇霍姆林斯基的至理名言；“囊括大典，網(wǎng)羅眾家，思想自由，兼容并包”，教育家蔡元培先生告訴我們。在教研活動(dòng)室樓層懸掛中外著名教育家葉圣陶、陶行知、蔡元培、蘇霍姆林斯基等名人，他們的教育思想熠熠生輝，讓每位教師恣意享受著知識(shí)的陽(yáng)光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。

精彩紛呈的樓廊文化不僅豐富了校園生活，也為培養(yǎng)學(xué)生的思想境界和審美能力起著積極的促進(jìn)作用。且不說(shuō)在教學(xué)樓“思辨書(shū)院”“智行書(shū)院”“毓秀”“靜雅”公寓，懸掛中外名牌大學(xué)展板；也不說(shuō)在“行健館”懸掛獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員圖片；單是上下樓梯溫馨提示、乘坐電梯安全須知、電梯道口每月更換的電子日歷等等，就從細(xì)節(jié)上激勵(lì)著每一個(gè)為理想奮斗的七中學(xué)子，珍惜時(shí)光、珍愛(ài)生命，用勤奮和刻苦書(shū)寫美好的理想。

一所有著良好文化氛圍的學(xué)校，師生可以從學(xué)校建筑設(shè)施和景觀的形象及神韻中，“讀”出學(xué)校的精神和氣度，從而給師生的心靈以震撼和激勵(lì)。合肥七中從建校伊始，無(wú)論是硬件設(shè)施的完善，還是校園文化建設(shè)的推陳出新，一直遵循著高品位的原則，每處設(shè)計(jì)都體現(xiàn)著布局合理、格調(diào)高雅、賞心悅目、寓意深刻、美觀實(shí)用的理念。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。 在合肥七中楊開(kāi)仁校長(zhǎng)看來(lái)，做好校園文化建設(shè)，長(zhǎng)期化、制度化是關(guān)鍵所在，創(chuàng)新文化傳播的方式方法，抓住每一次可以利用的機(jī)會(huì)，讓文化熏陶變得觸手可及。他說(shuō)：“七中新校校園文化建設(shè)分為三個(gè)步驟，一是樓宇道路命名文化，二是樓廊裝飾文化，三是管理制度文化”。

此次樓廊文化主要是讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)文化及世界文化，樹(shù)立大教育觀、人文觀，讓師生們與經(jīng)典為友，欣賞學(xué)習(xí)名人、名言、名家、名詩(shī)、名文、名畫、名校，讓師生在經(jīng)典文化中積累中華民族智慧的語(yǔ)言，積累不斷創(chuàng)新的能量，積累優(yōu)秀的品德素養(yǎng)。 厚積而薄發(fā)，終有一日，人文教育活動(dòng)定會(huì)在七中人身上匯成創(chuàng)新的河流，民族希望的河流。

申年梅獻(xiàn)瑞，猴歲雪兆豐。“讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，厚積而薄發(fā)”。1956年建校的合肥七中，2016年六秩花開(kāi)，滿園芬芳；一片丹心，再鑄輝煌！