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合肥七中高新校區(qū)道路、樓宇、景觀命名項(xiàng)目，經(jīng)過前期調(diào)研考察、廣泛邀請征集、校務(wù)會(huì)議審定等環(huán)節(jié)，用時(shí)近七個(gè)月，反復(fù)推敲最終確定?，F(xiàn)將高新校區(qū)的校園道路、樓宇、景觀命名公告如下：
 

 

一、教學(xué)樓群

樓宇名稱：“博學(xué)樓”、“審問樓”、“明辨樓”、“慎思樓”、“廣智樓”、“篤行樓”；六幢樓兩兩組合，成為一個(gè)書院：“博學(xué)樓”與“審問樓”組成“問學(xué)書院”，“明辨樓”與“慎思樓”組成“思辨書院”，“廣智樓”與“篤行樓”組成“智行書院”。三大書院內(nèi)文化墻分別以“問”“思”“行”為主題。

校園方位：入南大門西側(cè)前行樓群。

命名寓意：《禮記?中庸》語：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。“篤行之”前加一句“廣智之”。此樓名意在激勵(lì)廣大師生廣泛地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地詢問，謹(jǐn)慎地思考，清晰地分辨，足夠地明智，專注地實(shí)行。博學(xué)篤行，問思結(jié)合，知行合一，學(xué)有所依、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

 

二、實(shí)驗(yàn)樓群

樓宇名稱：“格物樓”、“致知樓”，組合成“格致院”。

校園方位：入南大門東側(cè)前行第二樓群。

命名寓意：《禮記?大學(xué)》語：“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”“欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠”?！冬F(xiàn)代漢語詞典》解釋為：“推究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識(shí)。”意在激勵(lì)同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究事物的原理法則，從而總結(jié)規(guī)律。

 

三、單體建筑樓群

1、禮堂名稱：“桃蹊會(huì)堂”。

校園方位：南大門迎面建筑

命名寓意：古諺語：“桃李不言，下自成蹊”。司馬貞索隱：“桃氏云：‘桃李本不能言，但以華實(shí)感物，故人不期而往，其下自成蹊徑也。’”意在喻指七中廣大教師，不喜張揚(yáng)，默默耕耘，卻年年碩果累累，桃李芬芳。

 

2、行政樓名稱：“朝乾樓”。門廳稱為“七角亭”。

校園方位：入南大門東側(cè)前行第一樓群。

命名寓意：出自成語“朝乾夕惕”，形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒有一點(diǎn)疏忽懈怠。意在勉勵(lì)所有行政人員，時(shí)刻牢記身為七中教育人，要勤奮謹(jǐn)慎，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生服務(wù)，為教育服務(wù)。亭造七邊七角，暗含七中序號數(shù)，亦為七中標(biāo)記性建筑。

 

3、綜合樓名稱：“鴻采館”。

校園方位：南大門東側(cè)建筑

命名寓意：“鴻采”出自南朝梁劉勰《文心雕龍•事類》：“夫以子云之才，而自奏不學(xué)，及觀書石室，乃成鴻采。”“鴻采”，豐富的文采。此樓包含校史陳列室、書畫陳列室、榮譽(yù)陳列室以及音樂、美術(shù)教室。意在喻指師生音樂、書畫等方方面面文采斐然，造詣深厚。

 

4、體育館名稱：“行健館”。

校園方位：南大門西側(cè)建筑。

命名寓意：《周易•乾》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。行健，運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健。意在激勵(lì)同學(xué)們應(yīng)該像天體一樣運(yùn)行不息，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。

 

5、圖書館名稱：“博雅館”

校園方位：學(xué)校中軸線最高建筑。

命名寓意：出自《后漢書•杜林傳》“博雅多通，稱為任職相”。本義謂學(xué)識(shí)淵博，品行端正。意在激勵(lì)廣大師生博學(xué)正己，做通識(shí)達(dá)雅之人才。

 

四、食堂、學(xué)生公寓、教師公寓樓群

1、食堂名稱：“禾香園”。

校園方位：北大門西側(cè)建筑

命名寓意：“禾”，谷類植物的總稱。“禾香園”指五谷飄香的地方。“園”諧音“源”，讓人自然聯(lián)想到《憫農(nóng)》中的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，《朱子家訓(xùn)》中的“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。意在勸勉廣大師生節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。

 

2、女生公寓名稱：采用詞語接龍的形式呈現(xiàn)：“文慧樓”、“慧秀樓”、“秀敏樓”，門廳牌匾分別為“鐘慧”和“毓秀”。

校園方位：北大門最西側(cè)樓群

命名寓意：此組樓名，以“慧”“秀”為主，有成語“秀外慧中”“鐘靈毓秀”。此處喻指女同學(xué)在美麗的校園環(huán)境中健康成長，外表秀美，內(nèi)心聰明。

 

3、男生公寓樓群1名稱：采用詞語接龍的形式呈現(xiàn)：“清雋樓”、“雋逸樓”、“逸飛樓”，門廳牌匾分別為“雋永”和“逸興”。

校園方位：北大門最東側(cè)樓群

命名寓意：此組樓名，以“雋”“逸”為主，“雋”，才智出眾的人，宋•歐陽修《送徐生之澠池》中說“名高場屋已得雋，世有龍門今復(fù)登”。“雋”，科舉時(shí)代喻稱考中。“逸”，超過一般。逸興，超逸豪放的興致。此處喻指男同學(xué)在美麗的校園環(huán)境中健康成長，超逸豪放，才智出眾。

男生公寓樓群2名稱：采用詞語接龍的形式呈現(xiàn)：“浩雅樓”“雅正樓”，門廳牌匾為“靜雅”。

校園方位：北大門西側(cè)女生公寓對面樓群

命名寓意：此組樓名，以“雅”為主，“雅”，高尚，美好。清•紀(jì)昀《閱微草堂筆記》中說“不動(dòng)聲色，亦有雅人深致也”。此處喻指男同學(xué)在寧靜的校園環(huán)境中健康成長，情趣深遠(yuǎn)，舉止不俗。
 

 

4、教師公寓樓名稱：“正德樓”。沿北側(cè)男生公寓名接龍而來。

校園方位：男生公寓樓群2南側(cè)建筑

命名寓意：此樓名，用“正”“德”二字，出自《尚書》“正德、利用、厚生，惟和”。喻指全體教師要嚴(yán)格自律，正己正人；以德為先，正德樹人；學(xué)高為師，身正為范；敬德守業(yè)，教書育人。

 

五、道路

1、校園東西向道路自北向南依次命名為“北大路”、“科大路—同濟(jì)路”、“南大路”，南北向圍墻路分別命名為“復(fù)旦路”、“清華路”。以大學(xué)校名命名，意在激勵(lì)學(xué)生明確目標(biāo)，并為之努力奮斗，追逐夢想。

 

2、中心廣場西側(cè)道路命名為“崇文大道”，東側(cè)道路命名為“明德大道”，兩條大道延伸直通北門道路命名為“思遠(yuǎn)路”。“崇文”古有“崇文重教”之說，崇尚文化，重視教育?！洞髮W(xué)》中說“大學(xué)之道，在明明德”。崇尚文化，凈化品德，大道思遠(yuǎn)，且行且思。激勵(lì)廣大師生在前進(jìn)的道路上，既要仰望星空，腳踏實(shí)地；又要志存高遠(yuǎn)，激情飛揚(yáng)。

 

3、教學(xué)樓與操場之間南北向道路命名為“行知路”。此命名，是從老校道路命名中帶過來的，一為紀(jì)念中國偉大的教育家陶行知，提倡廣大教師仿效陶行知先生的育人思想，做培育新時(shí)代人才的表率；二是寓意七中將繼續(xù)以人民教育家陶行知為榜樣，努力辦好人民滿意的教育；三是該路連接運(yùn)動(dòng)區(qū)與教學(xué)區(qū)，意在激勵(lì)廣大同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，知行合一。

 

六、大門

合肥七中高新校區(qū)設(shè)置了南、北、東三個(gè)大門，各具特色。

1、南門。南門為形象禮儀之門。氣勢恢弘、莊重大氣，既承載了學(xué)校厚重的辦學(xué)歷史，又展示了學(xué)校富有內(nèi)涵的現(xiàn)在。校名為鈦金字架設(shè)于門樓之上。

2、北門。為便捷實(shí)用之門。是學(xué)生進(jìn)出校園的主要通道。進(jìn)入校門，圖書館迎面而來，如入知識(shí)的海洋；走出校門，漫步思遠(yuǎn)路，無限美好的前景向我們招手，暢想未來。校名中英文對照，鐫刻于門東一巨石之上。

3、東門。為綠色生態(tài)之門。呼應(yīng)高壓走廊綠帶，內(nèi)與生態(tài)園相連，外與廊帶綠化融通，大門兩側(cè)植攀爬植物攀附門架。校名為一傳統(tǒng)豎牌懸掛于門柱之間。

 

七、主要景觀

1、南大門廣場主題雕塑“展翼”。正視，如飛翔之鳥；側(cè)視，如大寫之人。兩側(cè)鑲片為老校建筑剪影，意在保存老校記憶。李白《上李邕》詩云：“大鵬一日同風(fēng)起，摶搖直上九萬里”。激勵(lì)同學(xué)們鼓足干勁，恰同學(xué)少年，風(fēng)正一帆懸，如大鵬展翅，翱翔學(xué)海，立志成人，力求成才。

 

2、圖書館前主題雕塑“書山”。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，激勵(lì)同學(xué)們以勤奮為伴，以苦難為侶，攀登知識(shí)的高峰。

 

3、中心廣場與生態(tài)園疊水流觴，稱為“東方之水”。東方之水，孕育著東方文化，堅(jiān)守水滴石穿的箴言，不積小流，無以成江海，集涓涓之流為滾滾之浪。激勵(lì)同學(xué)們今日撒下勤奮種，明朝一搏必成功；大鵬展翅震長空，鯉魚一躍便成龍；攀登書山圓美夢，錦衣凱旋沐春風(fēng)。