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在七中，為成長——教師篇(一）
時間：2021-11-04 09:17 作者：韓小雪 來源：2021級（高一） 閱讀次數(shù)： 次
忽至的冷風(fēng)落盡一樹桂香，也抖落了金秋的味道。校園里形形色色的人穿上厚實的絨衣，昭示寒冬的到來。不知不覺，十一月已將過半。
距離2021級高一學(xué)生進(jìn)入七中已過去兩個月。在老師、級部及學(xué)校各個部門的努力下，他們褪去了曾經(jīng)的稚氣，成為一名成熟擔(dān)當(dāng)?shù)母咧袑W(xué)生。與此同時，更加快速成長的是七中校園里的一位位青年教師。每一次級部活動，都是成長之路的一大邁步。
青藍(lán)接續(xù)，薪火相傳
育人事業(yè)代代傳，薪火相承青勝藍(lán)。為了加速青年教師的專業(yè)化成長，發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，從而提升教師的整體素質(zhì)，合肥七中2021級高一“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式于9月17日下午在朝乾樓201會議室舉行。
會上，師、徒代表各自發(fā)言。師傅傾囊相授的真誠與徒弟積極學(xué)習(xí)的態(tài)度讓整個活動溫暖融洽。校園里常能見到結(jié)對師徒的身影。聽課評課、研討教材、共建班級……
為每一個新教師和新班主任安排請教的師傅，以助力青年教師更全面地學(xué)習(xí)成長是合肥七中的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。老一輩七中人在探索中前行，在實踐中奮進(jìn)；新一代七中人踏著先賢的足跡，昂首闊步邁向新征程，創(chuàng)造更加輝煌的明天！
智慧教學(xué)，共適時代
一代教育有一代的模式。為深化課堂教學(xué)改革，探索基于智慧教學(xué)的“三新”落地模式，助力教師教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生個性成長，合肥七中高一年級十月份開展了“教育信息化‘攻堅月’系列活動”。
其中一項重要活動——“智慧課堂”展示課活動向各位老師展示了大數(shù)據(jù)時代課堂教學(xué)的新模式。搶答、隨機(jī)點名、資料庫查找、交流區(qū)討論等新型教學(xué)手段促進(jìn)他們在觀摩中學(xué)習(xí)新知、反思進(jìn)步。
《教育信息化2.0行動計劃》提出，到2022年要基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。智慧校園的推進(jìn)勢在必行，“智慧課堂”的展示課活動則為教師提供了學(xué)習(xí)適應(yīng)新時代教育改革的途徑。百尺竿頭思更進(jìn)，策馬揚(yáng)鞭自奮蹄!
同課異構(gòu)，共研共進(jìn)
新課程新教材新高考的教育改革為每一位教師提出了挑戰(zhàn)。為促進(jìn)學(xué)校大單元教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實效，更新教師教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。10月26日下午，合肥七中受邀與合肥五中開展了語文、物理、化學(xué)三個學(xué)科的高一年級基于核心素養(yǎng)大單元教學(xué)的“同課異構(gòu)”活動。
各科老師分別從不同角度教授同一篇課文，或注重情感的熏陶，或注重思維的訓(xùn)練，各具特色，異彩紛呈。
共同教研為兩校教師提供了探討交流的平臺，也讓新教師在自我展示中不斷完善，不斷進(jìn)步。每一次磨課研課都是一段新生，每一次新課教授都是一次成長。
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”優(yōu)秀人民教師的成長之路必定漫漫，合肥七中在這樣的路途中也未曾停歇。各項活動促進(jìn)一名又一名青年教師快速成長，從專業(yè)素養(yǎng)至師行師德，各方各面，無所不包。
教在七中，不斷成長。學(xué)生的求學(xué)上進(jìn)，教師的反思完善，級部的促進(jìn)支持必將迎來七中新的飛躍！
（韓小雪撰稿 米慶統(tǒng)稿 張永劍審稿 高一級部攝影）
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