校內(nèi)新聞
開創(chuàng)學(xué)校智能新局面,鑄造教育現(xiàn)代化新輝煌
——2021年度校本培訓(xùn)之信息化專題培訓(xùn)
時間:2021-08-30 09:54 作者:馬蕭蕭 來源:教科研處 閱讀次數(shù): 次
教育部《關(guān)于實施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的意見》中提出,各中小學(xué)者要制定本校教師培訓(xùn)計劃,建立教師培訓(xùn)檔案,組織多種形式的校本培訓(xùn)。合肥七中教育集團(tuán)在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,為黨育人,為國育才,致力于培養(yǎng)更優(yōu)秀的教育團(tuán)隊,緊扣時代教育脈搏,持續(xù)常規(guī)開展校本培訓(xùn)。2021年度校本培訓(xùn)之信息化專題培訓(xùn)會于8月28日上午在桃蹊會堂揭開帷幕,高一高二年級全體教師參會,教科研處副主任王世朋主持會議。
蘇衛(wèi)兵副校長以《開創(chuàng)學(xué)校智能新局面,鑄造教育現(xiàn)代化新輝煌》為題作了校本培訓(xùn)啟動講話。他指出,七中夢具有時代特征,當(dāng)前的七中夢是勇立三新教育改革潮頭,立德樹人,以文化人,精心培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,有效引領(lǐng)每位七中學(xué)子成長、成熟、成人、成才、成就夢想,圓夢七中。他以馬云、俞敏洪、任正非、董明珠為例,揭示中國夢,創(chuàng)業(yè)夢,教育夢,七中夢。
蘇衛(wèi)兵以七中教育集團(tuán)辦學(xué)以來的重要節(jié)點詮釋,辦好七中,必須追蹤中國特色社會主義教育發(fā)展道路,扎根七中,建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的優(yōu)秀教師群體。合肥七中積極響應(yīng)《中國教育現(xiàn)代化2035》所制定的戰(zhàn)略任務(wù),堅持強(qiáng)化新入職教師培養(yǎng)、全體教師校本培訓(xùn)涵養(yǎng)的有機(jī)銜接,不斷夯實教師群體專業(yè)發(fā)展體系;主動順應(yīng)信息化時代教育變革,立足一體化、智能化教學(xué)、管理和服務(wù)平臺,實現(xiàn)規(guī)?;c個性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合,積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)+的教育治理新模式,實現(xiàn)管理精準(zhǔn)化、決策科學(xué)化。
科大訊飛講師韓宇翔進(jìn)行智慧教學(xué)專題培訓(xùn),他分三個部分即智慧課堂課例--《離子反應(yīng)》、教學(xué)新突破、搭建共建共享平臺方面進(jìn)行講解。他著重強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用智慧課堂,課前資源體系化、預(yù)習(xí)作業(yè)數(shù)據(jù)專業(yè)化,助力預(yù)習(xí);課中創(chuàng)設(shè)情境(情境視頻、動態(tài)資源)、多樣活動(插圖講解、劃詞搜索、函數(shù)工具、討論、拍照講解、實物展臺)、實時檢測(實時檢測、對比評講、動畫、屏幕巡視)應(yīng)有盡有,保證課堂教學(xué)效果;課后多樣化作業(yè)(自由出題、題庫出題),科學(xué)保障學(xué)習(xí)效果。他盼望,通過科大訊飛與七中的共同努力,打造更優(yōu)質(zhì)的大數(shù)據(jù)據(jù)中心,以數(shù)據(jù)驅(qū)動創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,為教師教學(xué)減負(fù)增效,助力學(xué)生個性化成長與教師職業(yè)發(fā)展。
科大訊飛服務(wù)運營校園代表黃露琴做智慧教學(xué)專題培訓(xùn)。她用極富激情的演講、抑揚頓挫的語音語調(diào)奉獻(xiàn)了對智慧課堂4.0的各個功能進(jìn)行了實操性的專業(yè)展示與講解,讓與會教師明確各個功能按鈕的具體功能,助力七中課堂實現(xiàn)升級版智慧課堂新功能。
鴻全科技安徽用戶運營經(jīng)理朱江濤分享了簡單實用的鴻合智慧黑板培訓(xùn)。他展示了智慧黑板的基本操作、鴻和Π交互教學(xué)軟件、教師常見問題及售后服務(wù)。他重點介紹了智能羅盤(一指操作、兩指瞬移、三指息屏喚醒、五指擦除)、白板備課授課、多屏互動、微課設(shè)計等,讓參會人員迅速了解相關(guān)操作。
最后,王世朋做總結(jié)點評,他指出在今后的學(xué)科組培訓(xùn),還會具體選派專家指導(dǎo),助力每位教師掌握相關(guān)技能。在三新背景下,不斷成長,助力自己的專業(yè)成長,保障學(xué)生收獲更好的學(xué)習(xí)體驗。
合肥七中人始終以立德樹人為根本任務(wù),積極掌握新形勢下信息化時代教育的科技技能,同時在不同方面豐富自己、專業(yè)己身,做負(fù)責(zé)任的老師,辦負(fù)責(zé)任的學(xué)校,言傳身教,以榜樣的作用激勵學(xué)生做負(fù)責(zé)任的人,力爭讓每個學(xué)生都能成長為對國家有用的人才。
(馬蕭蕭撰稿 王世朋統(tǒng)稿 張永劍審稿)
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