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   德國著名教育學(xué)赫爾巴特曾說“使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。”為了強化專業(yè)能力，實現(xiàn)五育并舉，合肥七中2020年8月14日至18日在博雅館舉行暑期校本培訓(xùn)第一階段青年教師集體備課，近四年入職的所有青年教師參與本次校本培訓(xùn)。

   14日上午，校本培訓(xùn)第一階段啟動會，張永劍副校長主持會議，楊開仁校長從七中創(chuàng)建切入，談學(xué)校發(fā)展與變革，鼓勵青年教師積極學(xué)習(xí)，早日成長成才。之后張永劍對集體備課提出明確要求：希望各位青年教師認真?zhèn)湔n，至少提前備好一周授課內(nèi)容，小組長牽頭，規(guī)劃教學(xué)任務(wù)，說課、評課、反思。學(xué)校安排骨干教師前去點評指導(dǎo)。

   下午三點正式進入第一階段青年教師集體備課。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、心理健康、信息技術(shù)共14個學(xué)科的青年教師進行集體教研。各學(xué)科分開獨立備課，共10個小組，其中音體美心信五科老師共同探討德智體美勞五育課程的研究與開展。

   各學(xué)科在規(guī)定教室由小組長安排近期教學(xué)任務(wù)，并一起討論教學(xué)進度和上課內(nèi)容。集體備課環(huán)節(jié)：各自備課、輪流試講說課、互助點評、名師指導(dǎo)、反思改進。各組都進行了無生上課、點評，盡心準備，認真細致，精彩絕倫。其中語文組周娜老師試講《沁園春·長沙》，以詩歌導(dǎo)入，誦讀感知，賞析文本，體會情感。趙婷婷老師點評思路清晰、結(jié)構(gòu)合理。蔣光美老師談歷史背景的代入感；沈夢婕老師結(jié)合新教材對教學(xué)的要求提出看法；張春艷老師肯定關(guān)鍵詞把握到位；姜睿老師強調(diào)重視基礎(chǔ)。周娜老師在聽取點評后進行反思并提出強化整本書閱讀意識。歷史組方潔老師無生上課《中華文明的起源與早期國家》，從石器時代的古人類和文化遺產(chǎn)、由部落到國家兩個角度展開教學(xué)，形象生動，饒有趣味。當(dāng)代教育大家蔡元培先生認為：“我們教書，并不是像注水入瓶一樣，注滿了就算完事。最要是引起學(xué)生讀書的興味。”集體備課的青年教師研讀教材，查找資料，精心備課，互相研討學(xué)習(xí)，共同探究、突破難點。

   合肥七中密切關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，為青年教師搭建多樣化的提升平臺，青年教師也在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和的幫助下茁壯成長。暑期集體備課中青年教師深入探討，發(fā)揮集體的力量。骨干教師的指導(dǎo)醍醐灌頂，獲益良多。暑期校本培訓(xùn)尤其集體備課環(huán)節(jié)使青年教師更好的站穩(wěn)講臺，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

   此次集體備課，各位青年教師收獲滿滿，明確了新學(xué)期的方向，希望并相信一定會在新學(xué)期獲得學(xué)生的喜愛，實現(xiàn)自身專業(yè)的成長，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，做驕傲的七中人。

(蔣光美撰稿  童有彩統(tǒng)稿、攝像  張永劍審核)