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   編者按：這個春節(jié)，疫情防控成為全國人民共同的“戰(zhàn)役”。這是一次全民戰(zhàn)役，上戰(zhàn)場的是醫(yī)護(hù)人員，而堅守后方的還有一位位教師。班級學(xué)生健康信息統(tǒng)計、學(xué)生心理調(diào)適和疏導(dǎo)、停課不停學(xué)的提前準(zhǔn)備……這個對很多人來說“史上最閑”的假期可能是每個老師最忙碌的假期。為早日戰(zhàn)勝疫情，我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”系列，展現(xiàn)七中教育人的使命和擔(dān)當(dāng)。
 

——致敬“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”之六十三

   2020年的新冠肺炎疫情對高三的同學(xué)是一個嚴(yán)峻的考驗，給所有的老師和教育管理者提出了前無古人的難題。合肥七中在特殊時期堅持“導(dǎo)師制”，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，錄制微課，給學(xué)生答疑解惑，得到了學(xué)生與家長的一致好評。在探索特殊時期的教育教學(xué)管理道路上，邁出了實質(zhì)性的一步。

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”

   合肥七中長久以來就有重視信息化課堂的傳統(tǒng)。今年是合肥七中大規(guī)模使用智慧課堂的第五個年頭。在平時的教育教學(xué)管理中，合肥七中積累了非常豐厚的教學(xué)和管理經(jīng)驗。校內(nèi)就進(jìn)行過每年多次的信息化教學(xué)大賽和教學(xué)作品評比。“網(wǎng)課”對于合肥七中而言，早已不是一個新的名詞。“網(wǎng)絡(luò)直播”、“在線答疑”是合肥七中眾多老師的必備技能，幾年的實踐下來早已駕輕就熟。疫情影響下的特殊時期，合肥七中實現(xiàn)了日常教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的無縫銜接。張永劍副校長帶領(lǐng)級部各位主任，做好后勤保障，依托科大訊飛公司，保證網(wǎng)課的技術(shù)支持。合肥七中高三級部統(tǒng)籌安排，在各項工作細(xì)節(jié)給老師做好支持，免出老師們的后顧之憂。

“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”

   疫情之下是特殊時期，高三更是關(guān)鍵時期。合肥七中的老師們克服了重重困難，以極大的熱情投入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和在線答疑的工作中。“停課不停學(xué)”，依據(jù)過往的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗，合肥七中的老師們最大限度的保證了教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度。同時，推行以班主任為核心的“導(dǎo)師制”，每班同學(xué)分成幾個小組，每個老師負(fù)責(zé)定期聯(lián)系小組同學(xué)，了解學(xué)習(xí)、心理等情況。每天早晨7點，高三班主任、語文、英語等老師就已經(jīng)在線組織學(xué)生進(jìn)行早讀；每天晚上8點，各科老師開始批改作業(yè)，并給予反饋，讓家長和同學(xué)們時時刻刻了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。“我經(jīng)常跟我孩子說，不要覺得你辛苦，班主任和老師們比你更辛苦。”高三（28）班的一位家長對孩子這么說。

“積學(xué)以儲寶，酌理以富才”

   高三各個備課組創(chuàng)造性利用騰訊會議和其他平臺軟件，開啟了在線備課教研新時代。各個備課組每周在備課組長的倡導(dǎo)下，對一周空課進(jìn)度進(jìn)行反復(fù)討論，提前定下上課計劃，再對各節(jié)課的教案和課件進(jìn)行反復(fù)研討，并當(dāng)場提出問題，當(dāng)場解答和修改內(nèi)容。針對高三目前的二輪復(fù)習(xí)，高三英語備課組不斷進(jìn)行專題類型研討。比如針對英語高考中的書面表達(dá)，就進(jìn)行了多次寫作專題講座，由湯道兵老師操刀，對英語寫作的文體、句式、重點詞匯等多項內(nèi)容進(jìn)行梳理總結(jié)。組內(nèi)反復(fù)打磨過后，再對學(xué)生進(jìn)行傳授，保質(zhì)保量。高三英語備課組尹杰老師充分利用集體智慧，錄制微課，傾力踐行“導(dǎo)師制”，就學(xué)生課后的問題分類解答，引發(fā)學(xué)生們一輪又一輪的思學(xué)熱潮。

（尹杰撰稿  葛旻統(tǒng)稿   張永劍審核）