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   編者按：這個春節(jié)，疫情防控成為全國人民共同的“戰(zhàn)役”。這是一次全民戰(zhàn)役，上戰(zhàn)場的是醫(yī)護人員，而堅守后方的還有一位位教師。班級學生健康信息統(tǒng)計、學生心理調(diào)適和疏導、停課不停學的提前準備……這個對很多人來說“史上最閑”的假期可能是每個老師最忙碌的假期。為早日戰(zhàn)勝疫情，我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”系列，展現(xiàn)七中教育人的使命和擔當。
 

——點贊“戰(zhàn)‘疫’中的美麗課堂”之四十

            在新高考政策下，高考改革不斷推進，高考語文更加注重考察學生的信息篩選能力和邏輯思辨能力。在考試作文中，任務(wù)驅(qū)動型作文成為主流，命題者常將作文材料與當下時事結(jié)合在一起，以此考察學生對于社會事件的思考能力。在這樣的大背景之下，加深學生思想的深度、提高學生對文章的理解概括能力、鍛煉學生用精煉的語言表達觀點的能力成為語文教學的龍脈。

   基于對語文新高考的深刻認識和對語文教學龍脈的精準把握，高二語文備課組滕薇薇老師利用起課前時間，在自己所帶的高二（23）班、高二（24）班開展了別開生面的“開眼看世界”活動。“開眼看世界”顧名思義，就是帶著知識與思想，來看社會時事，在分享客觀新聞事實的同時，用精練地語言表達自己的觀點，并展開討論。

   “開眼看世界”活動受到了同學們的熱烈歡迎，周二成了很多人期待的日子。將要展示的小組在那天也會早早到達教室，一遍遍檢查排練，確保在那十分鐘內(nèi)不出差錯。活動以小組為單位，輪到的小組需將分享的新聞做成PPT，并派出一位代表解說新聞，發(fā)表自己小組對于這個新聞的看法與感想。當小組分享完畢后，老師會對他們的分享做出點評，指出優(yōu)點與不足，再由其他各小組打分，算出平均分后加小組的評分表中。

   這個活動不僅給學生們提供了一個積累作文素材機會，還給學生們打開了一扇了解時事的窗口，引發(fā)了學生對于時事新聞、社會熱點的關(guān)注。在準備展示的過程中，學生學會了廣泛收集、閱讀、提煉相關(guān)新聞信息，對一個看似簡單的新聞事件有了更深刻的理解，從而潛移默化地培養(yǎng)了學生深度思考能力和家國情懷。小組合作的活動形式，也巧妙地鍛煉了學生分工合作的能力，讓每個同學都能夠積極參與其中，積極閱讀、積極思考、積極表達。

   這個活動充分體現(xiàn)了語文作為一門綜合性很強的學科的意義與價值。語文不僅具有浪漫的文學性，同時也需要佐以健康、平衡的理性；它既有抒情的一面，同時也有思辨的一面。滕薇薇老師以多年來豐富的教學經(jīng)驗，將學生所需的語文核心素養(yǎng)巧妙地融合在“開眼看世界”的活動之中，在學生參與的過程中，無形中提升了他們的思維能力和思維品質(zhì)，同時鍛煉了學生語言建構(gòu)、語言運用能力。

   古人云:“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”但在當下，關(guān)心國情是每個社會公民義不容辭的責任，讀圣賢書正是為了經(jīng)世致用，正是為了看清窗外的世界。在語文教學中，滕薇薇老師不僅注意到語言的發(fā)展和思維的發(fā)展相輔相成，還意識到當下語文和社會現(xiàn)實之間的密切聯(lián)系。新時代的高中生，不僅要關(guān)心生活小事，還要切實關(guān)注國家實事，時代大勢。聽書觀事，不僅是對表象的了解，更是是對事件脈搏，現(xiàn)代趨勢的把控。一代人有一代人的長征路，在新時代的長征路上，每一位青少年都終將接過建設(shè)祖國的接力棒，而對國家大事的了解，將會是這場長征的起點。

（鄧琦彧、滕薇薇撰稿  唐麗霞統(tǒng)稿  張永劍審核）