校內(nèi)新聞
請查收這份別樣的英語作業(yè)
時間：2020-03-12 14:34 作者：薛燕 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
編者按：這個春節(jié)，疫情防控成為全國人民共同的“戰(zhàn)役”。這是一次全民戰(zhàn)役，上戰(zhàn)場的是醫(yī)護(hù)人員，而堅守后方的還有一位位教師。班級學(xué)生健康信息統(tǒng)計、學(xué)生心理調(diào)適和疏導(dǎo)、停課不停學(xué)的提前準(zhǔn)備……這個對很多人來說“史上最閑”的假期可能是每個老師最忙碌的假期。為早日戰(zhàn)勝疫情，我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”系列，展現(xiàn)七中教育人的使命和擔(dān)當(dāng)。
點贊“戰(zhàn)‘疫’中的美麗課堂”之三十——利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是老師們一直在探討的話題，合肥七中高一英語薛燕老師在寒假網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間就此話題進(jìn)行了積極的探索與實踐。薛燕老師借助網(wǎng)絡(luò)平臺帶領(lǐng)班級學(xué)生開展了英語配音以及單詞背誦活動，獲得了家長和學(xué)生們的一致好評。
一、活動內(nèi)容
1.學(xué)生用“英語流利說”或者“英語魔方秀”等配音軟件完成一段任意長度的自己感興趣的配音作品。
2.學(xué)生使用百詞斬APP加入老師創(chuàng)建的百詞斬小班，進(jìn)行單詞背誦打卡。
教師在百詞斬APP創(chuàng)建一個網(wǎng)絡(luò)小班后將小班邀請碼發(fā)給班級同學(xué)。學(xué)生們進(jìn)入百詞斬打卡平臺后可以選擇教材版本、冊別，根據(jù)自己的學(xué)情設(shè)置每天背單詞的數(shù)量。百詞斬平臺對單詞的趣味解讀為學(xué)生背單詞提供了不同的角度。另外為了督促學(xué)生們學(xué)習(xí)，薛燕老師的做法是打卡期間在百詞斬平臺和學(xué)生一起打卡背誦單詞,共同學(xué)習(xí)，以身示范，展示自己。
二、活動組織
教師一個人的力量是有限的，激發(fā)學(xué)生自主管理是關(guān)鍵。作業(yè)采取小組形式即小組長負(fù)責(zé)制——小組長向組員布置作業(yè)并負(fù)責(zé)匯總本組作業(yè)，這樣統(tǒng)計起來更方便高效，老師的工作量也會減輕很多。在薛燕老師所帶的兩個班級中，高一27班組織成員有課代表劉宇洋、潘澤天兩位同學(xué)，譚趙婷、班一凡、汪晉昭、溫宇涵、竇家燁、侯芊雨、張旭、陳晶八位小組長。高一30班的組織成員有譚志偉、袁偉航兩位課代表，徐錦程、姜興朔、盛燕、程宇凡、劉平、溫煦、黃宇欣和劉文杰八位小組長。20位同學(xué)非常負(fù)責(zé)任，在接到老師布置的任務(wù)后，立即傳達(dá)給自己的組員們，并帶頭完成。下圖為薛燕老師和組長、課代表們的部分互動截圖。
三、活動評價
1.根據(jù)單詞打卡情況評選出單詞背誦之星
打開百詞斬小班界面，在“班級排名”這里可以直接看到學(xué)生背單詞的完成率排名以及學(xué)生百詞斬打卡天數(shù)。根據(jù)排名情況，選出排名靠前的10名同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。在學(xué)校期間對學(xué)生的表揚(yáng)即使是口頭上的也可以給與學(xué)生很大鼓勵，但是在無法和學(xué)生進(jìn)行面對面交流的時候，一定要把表揚(yáng)做地再“聲勢浩大”些，再有儀式感些。將要表揚(yáng)的學(xué)生名單精心做成海報并在家長下班時間里發(fā)在了家長群里進(jìn)行大力表揚(yáng)。
2.根據(jù)學(xué)生配音作品評選配音之星
相比前面的單詞之星，這個配音之星的評選過程比較耗時耗力。薛燕老師帶了兩個班級一共107位同學(xué)，除去個別組長沒聯(lián)系到的同學(xué)，兩個班的配音作品約100份，評選需要認(rèn)真聽每一位同學(xué)的配音作品，并且做成評價匯總在同一個表格中發(fā)給學(xué)生。每一個小組統(tǒng)計在一起，最左側(cè)一欄是小組長名字，中間一欄是對應(yīng)學(xué)生名字，然后就是上圖展示出來的學(xué)生的作品和老師對作品的評價。評選出比較好的作品后，做成如下圖所示海報發(fā)在家長群里進(jìn)行大力表揚(yáng)。
停課不停學(xué)期間，七中老師們勇敢地堅守在學(xué)校工作崗位，確保了線上空課教學(xué)的順利進(jìn)行，同時我們也看到了無數(shù)名在幕后積極探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的老師以及大力支持學(xué)校工作的家長朋友們。
探索永不止步，正是每一位個體的努力，讓我們看到了更多的希望！
（薛燕撰稿 吳國慶統(tǒng)稿 張永劍審核）
