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交流助凝心聚力，科研促內(nèi)涵發(fā)展
時(shí)間：2019-11-07 13:52 作者：潘莉 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
11月4日下午，合肥七中在朝乾樓210會(huì)議室隆重召開了兩項(xiàng)數(shù)學(xué)組省級(jí)技術(shù)課題《基于教育大數(shù)據(jù)的高中數(shù)學(xué)學(xué)情診斷與基于精準(zhǔn)教學(xué)的行動(dòng)研究》和《智慧課堂融合高中數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐研究》的開題報(bào)告會(huì)議。合肥七中教科研處童有彩主任、數(shù)學(xué)組張正安主任出席，高三級(jí)部主任王世朋、數(shù)學(xué)組左華及其他課題組成員們參加了會(huì)議。
開題報(bào)告會(huì)由王世朋主任主持，課題組主持人左華和張楠首先向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們介紹了課題組成員，兩個(gè)課題組成員既有合肥市數(shù)學(xué)教研員許曉天主任的專家指導(dǎo)，又包括合肥七中數(shù)學(xué)組優(yōu)秀的同組老師們，可謂是一支專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、綜合優(yōu)勢(shì)明顯的科研團(tuán)隊(duì)。
首先張正安主任對(duì)本次課題開題做了指導(dǎo)，他指出，近年來，在學(xué)校重視教科研思想的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)組內(nèi)的教科研之風(fēng)也日益濃厚，此次能夠申請(qǐng)到兩個(gè)省級(jí)課題非常難得，這正是合肥七中數(shù)學(xué)組教科研能力不斷發(fā)展的有力證明。為了促進(jìn)組內(nèi)年輕教師的科研能力的成長(zhǎng)，本次課題也盡可能地在有豐富專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的課題負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，增加了較多的年輕教師，這對(duì)組內(nèi)年輕教師來說，不僅僅是能夠有向組內(nèi)優(yōu)秀前輩寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也能夠在課題的研究中更加快速成長(zhǎng)。年輕組員要珍惜此次機(jī)會(huì)，積極向組內(nèi)優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的科研能力。組內(nèi)成員在課題開展過程中，要明確研究?jī)?nèi)容，將研究?jī)?nèi)容細(xì)化，在理論研究的基礎(chǔ)上再進(jìn)行實(shí)踐研究。
會(huì)議的第二項(xiàng)由課題負(fù)責(zé)人左華、張楠分別就兩個(gè)課題做了開題報(bào)告的陳述發(fā)言，左老師分別從課題的申請(qǐng)，課題簡(jiǎn)介、課題開展的設(shè)想的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)三個(gè)階段及課題分工四個(gè)方面系統(tǒng)闡述了《智慧課堂融合高中數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐研究》課題的相關(guān)計(jì)劃，張老師從課題名稱解釋、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、主要觀點(diǎn)、任務(wù)分配和研究過程等各方面詳細(xì)說明了《基于教育大數(shù)據(jù)的高中數(shù)學(xué)學(xué)情診斷與基于精準(zhǔn)教學(xué)的行動(dòng)研究》課題的計(jì)劃安排
最后，由童有彩主任做總結(jié)發(fā)言，他肯定了數(shù)學(xué)課題組研究力量的強(qiáng)大，本次課題緊跟當(dāng)下的信息技術(shù)融合教學(xué)的時(shí)代背景和熱點(diǎn)問題，具有時(shí)代性，體現(xiàn)了理論和實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)。課題組成員要通力合作，進(jìn)一步明確研究?jī)?nèi)容和研究所要達(dá)成的成果，爭(zhēng)取圓滿完成此項(xiàng)課題。
本次課題開題會(huì)議統(tǒng)一了思想，明確了課題研究任務(wù)，在課題組內(nèi)的有效溝通下，對(duì)兩個(gè)課題的具體人員安排和分工細(xì)則做出了明確，為課題研究的順利進(jìn)行做好了規(guī)劃和指導(dǎo)。課題組成員們也將在后面的實(shí)踐中將全力以赴，凝心聚力做好課題的研究。
（潘莉撰稿 張正安攝像 數(shù)學(xué)組王世朋統(tǒng)稿）
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