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   2019年11月1日下午15:30，合肥七中2019-2020學年校級家長委員會成立大會暨家校共育工作調(diào)研會在行政樓201會議室舉行。合肥七中副校長夏立松，政教處副主任朱奇，各級部德育主任吳國慶、吳曉菲、朱可可，生活部主管張梅，心理老師謝新秀與合肥七中2019-2020學年校級家委會的家長代表共同參加了此次會議，會議由朱奇副主任主持。

   朱奇副主任首先帶領參會人員學習了合肥七中（2019）7號文件《合肥市第七中學學生家長會員會工作實施方案》，宣讀了家長會員會組成機構(gòu)、家長委員會會員基本條件、家長會員會產(chǎn)生與組織形式，以及家長委員會的工作開展情況。朱主任重點解讀了家長委員會的工作要求，強調(diào)家長委員會應積極協(xié)調(diào)并促進學校家庭間的相互理解和溝通，要積極動員家長參與學校的一些教育活動，如家長節(jié)活動、家長進課堂、主題班會、親子活動等。

政教處朱奇副主任主持

   隨后各年級家委會代表（高一年級的學生家長王群、陳冬云，高二年級的學生家長張先梅、胡君玲，高三年級的家長杜云、葛維平）依次交流發(fā)言，家長們表示，做好家校共育的橋梁與媒介是家長的責任，學校教育和家庭教育是對立統(tǒng)一的，家校齊心、其利斷金，家庭與學校、老師與家長一定要形成合力，做好家校共建工作。

各年級家委會代表發(fā)言

   校心理健康中心的謝新秀老師就學校心理咨詢工作中遇到的學生心理健康問題作報告。謝老師指出，學生所咨詢的心理問題主要有四大類：一是適應性問題，比如剛進校、剛分班等情況都會造成部分學生的適應性不良；二是學習問題，部分學生因?qū)W習習慣等原因?qū)е碌膶W習困難、學習動機不足等；三是人際交往問題，如同伴交往障礙、異性交往的困惑等；四是情緒問題，主要表現(xiàn)為抑郁、焦慮、孤獨感等。謝老師在指出問題的同時，給家長們提出了一些對應的策略和建議。

心理健康中心謝新秀老師做報告

   夏立松副校長對家校共育工作提出要求，夏校長認為，家長這一職業(yè)的門檻低，但責任卻重大，家長需要不斷學習，才能保證個體健康成長。在面對孩子成長的過程中，應該尊重每個孩子的成長特點，發(fā)掘孩子的潛力與優(yōu)勢，不盲目與“別人家的孩子”攀比，更不能過度地關注成績。夏校長隨后就學校最近的幾項事務向家長們通報，食品安全問題、交通安全問題、學校開設勞動課的意義等，希望學校工作能夠得到家長的理解與支持。

夏立松副校長講話

   會后，家長們填寫了《合肥七中家校共育工作調(diào)研問卷》，通過問卷的形式向?qū)W校反饋家庭教育的現(xiàn)狀，對學校工作提出建議。此次會議是家長和學校的零距離交流和溝通，加深了家長對學校教育工作的了解，達到共情、共通、共融、共育的目的，有力地促進了家校共建工作。

（謝新秀撰稿 王惠攝像 政教處朱奇統(tǒng)稿）