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給高考多一份珍惜——我在七中那些年的故事之校友篇
時(shí)間：2019-08-09 17:20 作者：胡偉成 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
合肥七中2018屆畢業(yè)生胡偉成
動(dòng)手寫這篇雜談時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么在所有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寫給高中的文章中，都免不了要談到高考？其實(shí)也很簡(jiǎn)單，正如為什么農(nóng)民們談?wù)摰拿獠涣颂鞖馀c收成、為什么商人們談?wù)摰拿獠涣诵星榕c利潤(rùn)。
社會(huì)給予了人們分工，那么我們暫時(shí)的職業(yè)就是學(xué)生。如果我們把學(xué)生當(dāng)作一種和其他三百五十九行一樣的普通職業(yè)，人們賴以生存的職業(yè)，不管我們喜不喜歡，而是我們選擇了就必須去做的職業(yè)，做得越好在行業(yè)中的地位就越高，能分配到的資源也就越多，這都不是我們個(gè)人的喜惡和情感所能改變的。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，學(xué)生和其他職業(yè)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。
學(xué)生是我們的職業(yè)，那么學(xué)生的目的就是高考嗎？絕對(duì)不是。我覺(jué)得校訓(xùn)“立志成人，力求成才”更貼近我們學(xué)習(xí)的真正目的。那高考的本質(zhì)到底是什么？我們都知道，高考是選拔性質(zhì)的考試，那么大家可曾想過(guò)，高考選拔的是什么樣的人才？我看了許許多多別人的看法，反而是一篇以漫畫形式表現(xiàn)的作品與我的觀點(diǎn)最一致：“如果把我們比作一批零件，那么高考要選出不是特定形狀的零件，而是可塑性最好的。”中國(guó)乃至全世界的國(guó)情，都沒(méi)有辦法保證因材施教落實(shí)到每一個(gè)人身上。在這種情況下，最公平的做法莫過(guò)于建立一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)，讓所有的人去適應(yīng)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，從某種程度上說(shuō)，適應(yīng)的最好的人適應(yīng)能力就越強(qiáng)，勝任各種工作的能力就越強(qiáng)。這才是高考真正的目的，而不是考驗(yàn)大家書本的知識(shí)。進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造就會(huì)知道很多高中知識(shí)是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，甚至可以說(shuō)是半科普性質(zhì)的。當(dāng)然，我說(shuō)這些不是要去否定高中的所學(xué)所知，恰恰相反，我希望你們能恰到好處地在這一時(shí)期忽略一些存在爭(zhēng)議的問(wèn)題，說(shuō)白了就是不要鉆牛角尖。
我個(gè)人在合肥模擬考試的成績(jī)都可以說(shuō)是慘不忍睹的，但其實(shí)也沒(méi)有什么，我反倒覺(jué)得三次模擬考試中我收獲最大的反而是心態(tài)，把每一次?？级颊嬲嬲?dāng)作高考對(duì)待，分析心態(tài)的起伏，思考對(duì)策才是我的目的。說(shuō)真的，模考這種查缺補(bǔ)漏性質(zhì)的考試，很容易走偏走難走怪，不必太過(guò)計(jì)較，高考真題才是王道。
最后，我想請(qǐng)大家把高考當(dāng)作一場(chǎng)游戲、一場(chǎng)比賽，分?jǐn)?shù)不過(guò)是結(jié)果，大學(xué)不過(guò)是獎(jiǎng)品，還請(qǐng)你們珍惜的是與百萬(wàn)同齡人同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)、那些志同道合的兄弟姐妹、那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長(zhǎng)、那永遠(yuǎn)回不去的高中生活。
我想你，七中。
2018屆畢業(yè)生胡偉成2019年4月四川大學(xué)江安圖書館作
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