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 ——記高二年級部十二月班主任月例會

歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。在肅殺的冬季里，老師們的教育熱情卻是持續(xù)升溫的。十二月十二日，合肥七中高二年級部在校長室和教務處的組織和協(xié)助下召開了一次別開生面的班主任工作月例會。

會議伊始，楊開仁校長強調，全體班主任要不忘初心，砥礪前行，牢記教育人的使命，做合格的教育人，做到關注學生、關心學生、關懷學生，為每一位學子的成長保駕護航。

此次班主任月例會針對如何在班級開展團輔活動，關注青春期學生心理問題展開，在心理老師謝新秀的帶領和組織下，各位班主任親身體驗了有趣生動的團輔游戲，對如何建立融洽的師生關系，關注班級學生心理健康有了更深刻的認識和更全面的把握。

團體心理輔導是在團體情境下進行的一種心理輔導形式，它是以團體為對象，運用適當?shù)妮o導策略與方法，通過團體組員間的互動，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，以實現(xiàn)：（1）認識自我、探討自我、接納自我，發(fā)展個體獨特的身份感（2）學會信任自己和他人，學會用新的視角來看待自己和別人（3）尋求一般發(fā)展性問題和特定矛盾沖突的解決之道（4）學會更多有效的社會溝通技巧（5）對他人的需要和感受更加敏感（6）學會如何通過關心、呵護、誠實和坦率來促進他人成長（7）澄清自己的價值觀，并且決定是否以及如何對其加以改善。

團輔活動過設立特定的場景活動，利用團體成員間的互動達到集思廣益、互幫互助、提高心理健康水平的目的，非常適合學校心理健康教育工作，它能使適應正常的廣大學生具有健全的人格、良好的個性心理品質，促使其內心世界的豐富、精神生活的充實、潛能的發(fā)揮與人生價值的正確體現(xiàn)。

    良好的心理素質是人全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的內容，關注學生的心理健康，既是現(xiàn)代教育的必然要求，也是學校、廣大教育工作者以及社會所面臨的一個緊迫任務。合肥七中一直力爭將心理教育滲透在學校教育教學的全過程中，關注每一個學生的心理健康，培養(yǎng)樂觀、積極、向上的優(yōu)秀學子。