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秋冬之交匯南北，齊魯之腹話課題
時(shí)間：2018-11-23 10:52 作者：張晨曦 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中《3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)與高中校本課程融合的研究》國(guó)家級(jí)子課題順利開題
2018年11月19日，合肥七中課題負(fù)責(zé)人鄧宗國(guó)主持的全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于現(xiàn)代教育裝備的教育教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用研究”子課題《3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)與高中校本課程融合的研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)：FCB1706413D05AH）開題報(bào)告會(huì)在山東省棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)?？萍紭橇鶚桥e行。參加開題報(bào)告會(huì)的專家有：教育部裝備研究和發(fā)展中心劉俊波處長(zhǎng)和教育部裝備中心李政揚(yáng)博士，現(xiàn)代教育裝備應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心王凌云主任，棗莊市教育局副局長(zhǎng)唐俊峰，報(bào)告會(huì)由山東省棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)孫飛主持召開。
隨后各課題組成員校，紛紛對(duì)自己的課題開題做了匯報(bào)。合肥市第七中學(xué)副校長(zhǎng)鄧宗國(guó)同志從14個(gè)緯度對(duì)課題《3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)與高中校本課程融合的研究》進(jìn)行了深入分析，鄧校長(zhǎng)首先代表學(xué)校、校長(zhǎng)室、黨委書記楊開仁先生表達(dá)了對(duì)此課題的高度重視，并簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的課程建設(shè)和校本課程實(shí)施的情況，分析了現(xiàn)代教育裝備如何在教育教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中發(fā)揮的作用，鄧校長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)與學(xué)校現(xiàn)在開設(shè)的“七雅”校本課程融合的研究?jī)?nèi)容及開展情況，列舉了高玉老師通過傳統(tǒng)教學(xué)與3D打印兩種教學(xué)方式讓學(xué)生領(lǐng)悟“三視圖”、李礎(chǔ)楚老師基于物理原理分析，通過模型圖設(shè)計(jì)、測(cè)量制作基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、數(shù)字建模、實(shí)物打印、帶領(lǐng)學(xué)生測(cè)試?yán)碚撆c實(shí)際差距，制作出物理教具“動(dòng)態(tài)”磁通量演示儀等一系列優(yōu)秀課程的實(shí)例。匯報(bào)了學(xué)校從三個(gè)階段八個(gè)要點(diǎn)開展，如何完善《3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)與高中校本課程融合的研究》“十三五”規(guī)劃子課題的實(shí)施步驟及預(yù)期的成果。最后鄧校長(zhǎng)對(duì)合肥市第七中學(xué)的校園建設(shè)、校園文化和歷史底蘊(yùn)進(jìn)行了簡(jiǎn)介，并代表學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)家教育部的各位專家和各兄弟單位的領(lǐng)導(dǎo)來合肥七中進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、經(jīng)驗(yàn)分享和指導(dǎo)工作。
鄧校長(zhǎng)就課題研究做的深入細(xì)致的分析收到與會(huì)專家的一致好評(píng)，現(xiàn)代教育裝備應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心王凌云主任指出課題選題有高度有水平，課題研究目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，研究?jī)?nèi)容明確，研究思路清晰，前期準(zhǔn)備工作扎實(shí)并有堅(jiān)實(shí)的保障條件。教育部劉俊波處長(zhǎng)評(píng)價(jià)到：開發(fā)校本課程，有的學(xué)校已經(jīng)自己形成了體系，合肥七中就已經(jīng)開發(fā)出了一些屬于自己的校本課程。我們常說裝備符合課程化，怎么使用裝備更合理，就是依托課程，學(xué)校要注重課程的完整性，層次性。專家組認(rèn)為，課題選題新穎，具有時(shí)效性；課題設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范，研究路徑和研究目標(biāo)非常明確；研究?jī)?nèi)容觀點(diǎn)新穎，具有研究?jī)r(jià)值和意義，一致同意開題。
