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做學(xué)生人生導(dǎo)師 促家校共同發(fā)展
時(shí)間：2018-05-08 11:15 作者： 任翔 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
為促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，讓父母在高二學(xué)生的關(guān)鍵階段發(fā)揮積極作用，5月4日和6日，高二年級(jí)級(jí)部副主任程靜做客合肥七中家長(zhǎng)學(xué)校，和家長(zhǎng)共同探討如何做好學(xué)生關(guān)鍵時(shí)期的人生導(dǎo)師。
著名作家柳青說(shuō)過(guò)“雖然人生很短暫,但是關(guān)鍵的就那么幾步,尤其是年輕的時(shí)候”。程靜主任指出，高二是高中學(xué)生成熟的關(guān)鍵一年，父母的一言一行都對(duì)孩子有指導(dǎo)性的作用，在這一年父母需要在一些關(guān)鍵事情如早戀和學(xué)測(cè)水平考試中發(fā)揮孩子人生導(dǎo)師的作用。
程主任從什么是早戀、早戀的原因、早戀的特點(diǎn)、早戀的弊端以及如何應(yīng)對(duì)五個(gè)方面入手，和家長(zhǎng)一起探討了如何與孩子一起面對(duì)早戀問(wèn)題，和孩子一起感受浪漫。首先程主任細(xì)致的說(shuō)明了早戀是什么，她明確指出凡是沒(méi)有達(dá)到戀愛(ài)期的年齡階段（21－25歲）的學(xué)生談戀愛(ài)，均稱為“早戀”。之后，她還列舉出了8種導(dǎo)致早戀的原因，如愛(ài)慕、好奇、模仿、從眾等，并且結(jié)合事例為家長(zhǎng)一一做解釋。然后，程主任仔細(xì)列舉了早戀的朦朧性、盲目性、矛盾性、變異性、差異性、傳染性等特點(diǎn)，使家長(zhǎng)了解如何判斷自己的孩子是否有早戀現(xiàn)象。隨后，她又具體分析早戀在學(xué)習(xí)、生理、身體上的弊端，并指出早戀處理不當(dāng)，很容易導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。最后，程靜主任在講座中向家長(zhǎng)提出了建議，幫助家長(zhǎng)及時(shí)有效地處理早戀問(wèn)題，如平時(shí)給予孩子足夠的溫暖和關(guān)愛(ài)，有意識(shí)地提高孩子戀愛(ài)、擇偶的標(biāo)準(zhǔn)；孩子在收到愛(ài)慕信息家長(zhǎng)怎么辦；孩子對(duì)別人有欽慕之情家長(zhǎng)該怎么做；如果孩子有了早戀行為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)等。
講座的第二部分，程靜主任主要闡述了作為準(zhǔn)高三的家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)。首先是即將到來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試，一定要充分重視。家長(zhǎng)和學(xué)生一定要有這樣的意識(shí)，杜絕D等級(jí)，爭(zhēng)取A等級(jí)，這樣才有利于高考錄取。所以對(duì)于非高考科目一定要重視，認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)完成作業(yè)。其次，對(duì)于文理科學(xué)生的高考科目不得輕視。不要以為學(xué)考簡(jiǎn)單而忽視了聽(tīng)課，不認(rèn)真做題。學(xué)考復(fù)習(xí)等于把高一高二所有基礎(chǔ)知識(shí)重學(xué)一遍，查缺補(bǔ)漏，這才能為高三一輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，程主任特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確看待之后每一次考試，既不能掉以輕心，也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”，再過(guò)一個(gè)月本屆高二學(xué)生將升入高三，這既是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，也是對(duì)家校之間合作的考驗(yàn)。與會(huì)家長(zhǎng)紛紛表示聽(tīng)完講座之后很受啟發(fā)，對(duì)本屆學(xué)生的漫漫高考之路更有信心！
