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 ——“訊飛杯”合肥市第二屆高中智慧課堂優(yōu)質課評比表彰大會在七中舉行

3月13日，“訊飛杯”合肥市第二屆高中智慧課堂優(yōu)質課評比表彰大會在合肥七中桃蹊會堂召開，合肥市教育局王勇副局長，市教育局教育科學院葉傳平院長、陳明杰副院長、信息中心田鈺主任，市教育局裝備中心陳迅副主任、科大訊飛教育事業(yè)部副總裁汪張龍，科大訊飛皖東南大區(qū)總經理孟慶勇，合肥七中楊開仁校長、夏立松副校長、鄧宗國副校長等領導，來自合肥市屬學校與縣區(qū)學校的教師代表三百余人參加了會議。

會議分為智慧課堂優(yōu)質課展示和總結表彰大會兩部分。下午2點，語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、化學、生物九個學科智慧課堂優(yōu)質課展示在合肥七中高一年級問學書院如期舉行，讓前來參會的教育工作者們現(xiàn)場體驗別開生面的智慧教學。合肥一中丁金巧、合肥十中柴麗妮、合肥八中高佳佳、合肥一六八中學管華榮、合肥一中郝綿保、合肥七中張凱麗、合肥十中王玉春、合肥七中趙捷、合肥六中張睿等九位老師為大家呈現(xiàn)了一場場精彩的優(yōu)秀教學課例。

九位老師積極探索智慧課堂教學模式，將信息技術與學科教學深度融合，熟練使用現(xiàn)代化信息技術手段，教學效果顯著。王勇副局長、葉傳平院長、陳明杰副院長、各科教研主任等參會領導和參會老師都認真觀摩了優(yōu)質課，對授課老師基于“互聯(lián)網(wǎng)＋教學”的“智慧課堂”模式給予了高度評價，對合肥七中管理的精細組織和學生的精彩表現(xiàn)給予了充分贊賞。

下午3點，總結表彰大會開始。會議由市教科院信息中心田鈺主任主持，市教育局裝備中心陳迅副主任宣讀本次比賽評比結果文件，本次比賽共評選出一等獎27名、二等獎36名、三等獎35名，市教育局王勇副局長、葉傳平院長、陳明杰副院長，訊飛汪張龍副總裁、孟慶勇總經理、合肥七中楊開仁校長等與會領導為獲獎教師頒發(fā)獲獎證書和獎品，在歡快的音樂中大家倍感收獲的喜悅和成功的幸福。

頒獎儀式結束后，陳明杰副院長對2017年合肥是市屬高中智慧課堂的使用情況、本次大賽活動情況進行了全面總結。他指出，“訊飛杯”合肥市高中智慧課堂優(yōu)質課評比活動已連續(xù)舉辦了兩屆，活動旨在鼓勵廣大老師積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學的新模式，全面提升市教師信息技術的應用水平，市屬11所普通高中學校、9個學科、共計98位老師參加了同臺交流與競技。各學校高度重視，參賽老師精心準備，師生使用比較熟練，課堂參與度良好。他充分肯定了此次教學評比在課堂教學改革中的意義和作用，也指出了智慧課堂的深度應用應該是全體教研人員、全體教師應該思考的課題。

合肥八中秦秀文作為獲獎代表進行發(fā)言，分享了他在使用智慧課堂產品促進教學水平提升的具體措施和心得。分享了他在使用智慧課堂產品促進教學水平提升的具體措施和使用心得。他感言，科大訊飛的智慧課堂給教學提供多種甚至無限的可能，對信息環(huán)境下形成的教學特色有著極大的臂助。

  鄧宗國副校長圖文并茂地闡述了智慧課堂平臺教學的應用為學校帶來的教學、研究、管理等各環(huán)節(jié)水平的提升，客觀真實地反映了信息技術對于新時期校園建設的重要性。合肥七中在智慧課堂應用的基礎上，不斷開展“一師一優(yōu)課”活動，全面實施智學校本個性化作業(yè)，積極使用智學大數(shù)據(jù)評價，深化了信息技術與教學融合，促進了教育教學水平的提升。在此次比賽中，合肥七中九名參賽老師，兩名老師獲得一等獎，七名老師獲得二等獎。

科大訊飛汪張龍副總裁代表訊飛發(fā)言。他指出，智慧課堂將引發(fā)課堂教學的全面變革，對傳統(tǒng)教學結構產生 “革命性”的影響，在學校教學實踐中具有重要的應用價值和意義。他相信通過這次九個學科的智慧課堂展示，大家對于未來的智慧教學有了更多的認識，同時也相信老師們通過參與，能夠更好地探索到信息技術和人工智能技術應用于教育教學的模式。他表示，科大訊飛深耕智慧教育領域，不斷完善產品功能。期待未來與教育部門、更多學校老師一起，繼續(xù)推動智慧課堂平臺教學的深入應用。

  會議最后，市教育局王勇副局長進行總結講話。他對對這次活動的成功舉辦表示祝賀，對教科院、科大訊飛、合肥七中的組織安排表示感謝，對98名獲獎教師表示祝賀，對智慧課堂給青年教師帶來的成長表示欣喜。王局長指出，今年是第二屆智慧課堂教學評比，我們既要主動總結它的進步和不足，還要積極思考它的未來和發(fā)展。

  王勇副局長結合智慧課堂教學平臺的使用情況，對全體參會人員提出了新的期待，重點強調三個升級：一是智慧課堂的應用要升級，進一步強化信息技術與課堂教學的融合；二是智慧課堂的技術要升級，進一步研發(fā)人工智能與教育教學的融合；三是智慧課堂的推廣要升級，進一步擴大智慧課堂平臺教學的使用范圍。

  近年來，合肥市通過項目建設、典型引導、行政推動、研究深化四個方面，大大推進智慧課堂在合肥市區(qū)學校的廣泛應用，收到了顯著的成效。新一代信息技術打造的智慧課堂可以促進教與學的有效融合，推動學生實現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展，下一步將逐步向縣區(qū)推廣使用。

  王勇副局長最后希望管理隊伍與教師隊伍都要正視即將到來的變革，要不斷調整心態(tài)、學習技能，適應新的變化，將教學思路從傳統(tǒng)模式中跳脫出來，主動使用、主動思考，主動研究，進一步推進教與學方式的變革，讓孩子們更個性化地學習，讓老師們更針對性的教學，共同推動合肥市教育水平的提升。

創(chuàng)新促發(fā)展，實踐出真知，智慧課堂助力教育，因材施教成就夢想。智慧課堂的核心在于用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和最新的信息技術手段來變革和改進課堂教學，打造智能高效、富有智慧的課堂教學環(huán)境，通過智慧的教與學，促進學生個性化成長和智慧發(fā)展，解決傳統(tǒng)課堂教學中長期存在和難以解決的問題，具有重要的現(xiàn)實意義。至此，歷時兩個月的“訊飛杯”合肥市第二屆高中智慧課堂優(yōu)質課評比圓滿落幕，一批又一批優(yōu)秀的教師和高質量的示范課在活動中涌現(xiàn)，示范帶動，立體提升教師的學養(yǎng)和素養(yǎng)，對進一步提高合肥市的教育教學水平具有良好的促進作用。