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 ——合肥七中高二年級期中家長會側(cè)記

2017年11月24日，高二年級期中總結(jié)家長會在高二年級部的統(tǒng)一安排下有序展開。本次家長會針對期中考試的情況，以及高二學生特殊的學習、心理狀態(tài)，高二年級部和各班班主任進行了詳細的總結(jié)和分析。期中考試作為一學期承上啟下的考試，有效地反映了學習進入高二以來的學習及適應情況，對老師、家長、學生都具有重要的參考意義，是我們家校調(diào)整下階段教育方法的重要依據(jù)。

考而后知不足：理性反思

此次家長會，先由阮守鴻主任代表高二年級部發(fā)表講話。阮主任以“如何看待分析期中考試成績”作為切入點，針對性地談到家長如何引導孩子對高二前半學期的學習狀態(tài)進行有效、理性的反思。阮主任提出，首先家長不應只關注分數(shù)，而應關注分數(shù)背后的原因。學生成績下降是知識性問題還是情感心理性問題。其次，家長應多鼓勵學生，看到學生身上每一點進步。在鼓勵聲中，學生才能更有動力前行。

思而后明方向：務實篤行

此次家長會，高二級部為每個班安排了兩名代課教師參與，這種任課教師下課堂的方式，使家長能和代課老師更好地溝通，了解學生具體學科的學習情況。而老師也可以更有針對性地向家長匯報該門課學習中普遍存在的一些問題，以及相應的解決方法。因而家長能夠更好地引導孩子明確今后學習的方向，并按照老師的要求，密切關注、嚴格監(jiān)督學生的學習情況，讓學生能以更加務實、踏實的態(tài)度面對下半學期的學習。

行而后求方法：嚴慈相濟

常言道，磨刀不誤砍柴工。這次家長會，正是給了家長和老師一個停下來思考自己教育教學方法的機會。一方面，在孩子的成長過程中，我們既需要看到孩子的每一點進步，并用我們的眼神、語言、獎勵告訴他們，讓孩子在自我的成長和進步中體會到喜悅。

另一方面，學生作為學習的主體和發(fā)展中的人，他們在生活和學習上所知、所行的不足，需要外在的力量，即老師和家長的嚴格要求、敦促來彌補。正如我們教育中經(jīng)常說的“5+2=0”的教育公式，孩子的成長不僅得益于在校五天各科教師的兢兢業(yè)業(yè)，更得益于周末在家兩天家長的嚴格管理。

正是如此，所以學校教育和家庭教育不能偏頗，老師敬業(yè)、家長支持不能偏廢。正因為師生同心，所以才能共渡知識之海，抵達理想；也正因為家校一心，所以才能使七中滿園英華，桃李天下。