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為了提高教學質(zhì)量，加強學生管理， 2016年12月16日，合肥七中高三年級全體教師在夏立松副校長的帶領(lǐng)下，我們一行56人學習參觀團到河北衡水中學南校區(qū)—衡水一中進行了一天的參觀考察學習，通過聽報告、看衡水中學校園、與任課老師交流等形式，對衡水中學的學校文化、學生管理、教育教學管理等有了全方位、具體且直觀的認識。其中對課程組、備課組活動方面的經(jīng)驗，感受頗深，受益匪淺。

上午，高三課程主任劉大偉和高三德育主任劉景明分別作了《用激勵喚醒學生源動力》、《責任·卓越·未來》的精彩報告，兩位老師結(jié)合自身的教學經(jīng)歷，循循善誘，娓娓道來。劉大偉老師充分展示了怎樣做一名對學生、對學科、對學校負責的老師，同時還要有教育者的理想，保持對教育真諦的探索，與大家分享了自己在教學與常規(guī)中暫時領(lǐng)先的小訣竅。他表示，在工作中既要像蜜蜂一樣勤奮敬業(yè)，追求事業(yè)的成就和精度，又要像蝴蝶一樣擁有自由翩飛的心靈，努力活出生命的光彩和亮度。劉景明老師從德育和教學管理的角度出發(fā)，介紹了學校的辦學宗旨、育人理念、文化特色、教學特色，并詳細闡述了學校“辦負責任的學校，當負責任的教師，做負責任的學生”“三個負責”目標及采取的具體措施，使來訪教師對學校的改革與發(fā)展有了更深入的了解，贏得了大家的一致好評。更加令我們驚訝的是，衡水一中的教師個個身兼數(shù)職，負責接待我們的衡水一中的副校長高國華既是學校的副校長，又是高三ABCD四個分部的總協(xié)調(diào)人，同時又是高三C部的級部主任，然后還擔任高三一個班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作，甚至給我們作報告的兩位主任都是在上課的間隙過來做的報告，工作量嘆為觀止！讓我們不得不佩服和驚嘆衡水一中的教師在如此繁重的工作之下，還能具有如此高的工作熱情和動力，同時創(chuàng)造出這么多驚人的高考成績，實為難能可貴！

    在上午隨后的參觀過程中，我們了解到衡水一中實行封閉式的生活和學習，每天早上5時40分起床，進行嚴格的學習和活動，晚上10時學生準時關(guān)燈睡覺，之所以說嚴格，是因為如果有學生想要晚上自己熬夜開燈看書，會被視為違紀處理，因為對其他同學形成了不公平競爭。管理之精細，令人咂舌！“跑操”也是衡中學生管理中的一大特色。同學們快速集合，令人吃驚的是每個人手里都拿著學習資料。“跑操”時間雖短，但學生整齊的儀容，統(tǒng)一的步伐，嚴密的隊形、響亮的口號、飽滿的精神，與課間操一樣成為該校的亮點。

    學校每年對高一學生進行80華里的遠足活動，進一步培養(yǎng)了學生不怕艱苦的“長征精神”。衡水中學流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜、開始競爭”，早操之后，又是一系列的“爭”；學生們跑著進教室，爭的是提前進入自習狀態(tài)，自習時爭的是學習效率。學生與學生之間，宿舍與宿舍之間，小組與小組之間，班與班之間，年級與年級之間，凡是學校所提倡的，事事處處時時充滿競爭。今天你超我，明天我超你，學生在競爭中不斷實踐著、詮釋著“追求卓越”的校訓。為讓學生認清面臨的競爭，學校還專門為學生開設(shè)了 “十大學星”評選、宿舍文化大賽、單項體育競賽、班級辯論對抗賽等系列教育活動，培養(yǎng)學生的競爭意識。

 

  在與衡水一中的化學骨干教師溝通的過程中，我們更加感受到他們備課的精細化程度非常之高。衡水中學沒有給學生訂外面資料，而給老師在網(wǎng)上購買了大量教學資源。教師們對網(wǎng)上教學資源進行整理篩選后做成學案（分三部分）：預習案（課前發(fā)給學生）；自助餐（學生課下自主完成，配有詳細答案，老師不講）；測試題（晚自習發(fā)給學生，當節(jié)完成，老師課堂詳細講解）。衡水中學老師在課堂教學中注重對知識點講解的精細化。他們的教師在課堂上仍是以教學為主，用他們老師的話說是注重課堂教學的實效性，讓學生聽懂知識，這種模式可能跟他們學生整體素質(zhì)高、聽課認真有關(guān)。衡中的集體教研濃厚，備課小組分工明確，協(xié)作有序，很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧。各科每一節(jié)課對應一節(jié)集體備課時間，按年級各科集體備課前首先確定教學進度。主講人在集體備課前要精心準備，寫出教案初稿，初選好配套練習題。集體備課形成的教案、作業(yè)、自助餐等成果都要作為資料保存。學生課前都拿到了精細的學案，通過對學案的自學，上課時就不是單純的聽老師講，而更多的是和老師一起探討，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。感受最深的是，他們在教學的每一個環(huán)節(jié)上抓的扎實有效，人人談學習，人人在學習。

總之，短短的時間，對于衡水中學的了解依然是走馬觀花、蜻蜓點水式的。衡水中學能創(chuàng)造出這樣的教育奇跡，確實有許多因素。對于衡水的經(jīng)驗，我們應該采用的是拿來主義的原則，結(jié)合我校的具體情況而開展具體的教育教學，但不管怎樣，整合所有的資源、開展所有的活動，讓學生始終燃燒著學習的激情，我們學校的成功指日可待！