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觀摩“智慧課堂” 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
時(shí)間：2016-11-15 21:41 作者：岳娜娜 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也”自古以來(lái)，教師就擔(dān)此大任。而新形勢(shì)下的教師如何更靈動(dòng)的教書(shū)育人，傳道解惑，是每一位正在成長(zhǎng)的年輕教師面臨的重要問(wèn)題。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路，七中的年輕語(yǔ)文教師們正是秉著好學(xué)求知的良好品質(zhì)，于11月15日參加了由合肥市教育局主辦，合肥市第九中學(xué)承辦的“合肥市高中語(yǔ)文‘智慧課堂’觀摩研討會(huì)”。市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，市教研員以及近兩百名一線教師齊聚一堂，共同見(jiàn)證了本次觀摩研討會(huì)的盛況，并探討語(yǔ)文學(xué)科智慧教育的未來(lái)發(fā)展。
觀摩課環(huán)節(jié)，來(lái)自合肥九中的徐雪華老師帶來(lái)了她的優(yōu)質(zhì)課---《故都的秋》。徐老師利用智慧課堂課前發(fā)送微課，課上學(xué)生作業(yè)測(cè)評(píng)，課后解疑釋惑，真正打造了智能、高效的課堂，切切實(shí)實(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)決策數(shù)據(jù)化、評(píng)價(jià)反饋即時(shí)化、交流互動(dòng)立體化、資源推送多元化，現(xiàn)場(chǎng)觀看的嘉賓、師生非常嘆服。宋玉榮老師則帶來(lái)了她的《項(xiàng)脊軒志》，演繹了智慧課堂下語(yǔ)文學(xué)科文情高度統(tǒng)一的教學(xué)魅力。她靈動(dòng)的講述，深情地朗誦，精心制作的的微課打動(dòng)著高三的學(xué)子，也震撼了老師們的心。讓在座的老師受益匪淺。
隨后的研討會(huì)環(huán)節(jié)，來(lái)自合肥一中、合肥42中、合肥八中以及肥東縣教研員對(duì)兩堂觀摩課分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。合肥一中的張娥老師分享感受，她充分肯定了兩位老師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的把握以及對(duì)“智慧課堂”的熟練應(yīng)用，并希望“智慧課堂”如一股盎然的春風(fēng)，吹遍合肥市的每一座講臺(tái)，能夠真正更好、更有效地為教學(xué)服務(wù)。她說(shuō)宋玉榮老師對(duì)文本的咀嚼令其嘆服。隨后，來(lái)自合肥市42中的李杰老師站在一個(gè)初中老師的角度對(duì)兩堂觀摩課進(jìn)行了獨(dú)到有價(jià)值的點(diǎn)評(píng)，希望老師們能更加注重語(yǔ)文文本的品讀功能。最后來(lái)自合肥八中的劉從良以及肥東縣教研員宋主任也分別發(fā)表了自己對(duì)于“智慧課堂”的深刻理解。宋主任說(shuō)兩位老師真正抓住了“智慧”和“課堂”兩個(gè)方面，做到了把握課堂，掌握技術(shù)，合理的運(yùn)用了新技術(shù)去引領(lǐng)了課堂，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
本次研討活動(dòng)展示了合肥市“智慧課堂”工作開(kāi)展以來(lái)的積極成效，也給年輕的七中語(yǔ)文老師提供了莫大的動(dòng)力，激勵(lì)自身不斷學(xué)習(xí)，終身成長(zhǎng)。合肥七中也在探究開(kāi)展“智慧課堂”的研究實(shí)踐工作，讓技術(shù)更好地服務(wù)教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展，相信我校的“智慧課堂”也會(huì)更好成長(zhǎng)，讓師生受益。
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