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會議開始，年級部王世鵬主任于高三階段性教科研工作方面做了詳細報告，提出新老高三團隊應積極進行備考經驗的交流，從撰寫2015、2016年全國新課標卷的試題分析中探索備考策略；同時，為了給青年教師提供高效的成長平臺，宣布啟動高三教學結對子工作，這項舉措繼承了七中的優(yōu)良傳統(tǒng)，得到了高三教師的一致認可和支持。最后，王主任就下周二的教研室視導工作做了詳細指導與部署，呼吁全體教師認真對待，積極參與研討與交流。

隨后，年級部楊靖主任對2017屆高三第二次月考成績進行分析，通過數(shù)據(jù)對比進行了詳細的成績分析，指出了存在的問題和可以改進的方面，并結合月考情況，就下一階段高三教學工作、高考研究、學生心理、常規(guī)管理、針對性培養(yǎng)等工作進行了研究和部署。楊靖主任通過他詳盡的數(shù)據(jù)分析，告訴全體教師：對學校而言，班級不掉隊是至關重要的；對于班級而言，不放棄每一個學生是必須的！

之后，年級部王瑞主任從學生行為習慣養(yǎng)成和生活區(qū)管理兩方面，對高三的德育工作進行了匯報總結。學生的德育工作向來是繁重且繁瑣的，但在校長室的指導和年級部的管理下，班主任、生活老師積極配合，認真工作，高三的各項德育常規(guī)工作有序開展，班主任與生活老師聯(lián)手深入學生寢室，保障生活區(qū)晚自習高效開展。同時，王瑞主任與全體高三老師分享了生活老師的記錄隨筆，觸動人心，不僅讓老師們?yōu)樯罾蠋煹男量喔冻鳇c贊，也激勵了高三老師全力以赴的奮斗精神。

會中，張永劍主任做了總結報告，指出：要注重與家長的科學溝通與交流，與家長互通有無，共商備考大計。全體高三教師在各學科高考試題中找共性、找趨勢、找變化、找差別、找新意、找動態(tài)，感悟高考命題的變化趨勢；發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學，扎扎實實地做好復習工作，突出重點，夯實基礎，攻破難點，讓學生學有所獲，不斷提高學生的學識水平。

最后，楊開仁校長做重要講話。首先，楊校對高三教師的付出和取得的成績給予了充分的肯定，之后對高三工作做了三點強調。一要有信心，工作上的雷厲風行和團隊的韌性與創(chuàng)新精神是2017年高考取得佳績的法寶，我們有能力更有信心把這一屆學生帶得更好；二是要有實干，實干興校，樹立競爭意識，危機意識，要把年級部管理，班級管理，學科管理，個人管理四大管理齊抓；三是密切關注學生的思想動向，他們面對的高考既是一場知識技能的比拼，更是一場心理素質的較量。

會場掌聲不斷，本次會議為高三教師增添了信心，鼓足了士氣，也為后續(xù)教育教學工作指明了方向，為2017屆高考奠定堅實基礎。