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      在第一站，風(fēng)景秀麗的杭州外國語學(xué)校， 研修班全體成員受到杭外領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。學(xué)校分管教學(xué)的吳校長給大家介紹了杭外的辦學(xué)特色、A-level課程及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)；同時分享了2014年試點(diǎn)高考改革后杭外的探索經(jīng)驗，包括新課改后課表的科學(xué)排定、高中生學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的精心設(shè)計、教師考核評價體系的合理構(gòu)建等創(chuàng)新舉措；并且真誠地提出了在改革中學(xué)校教學(xué)管理遇到的困惑，涉及學(xué)科間如何有效整合、教學(xué)怎樣實現(xiàn)動態(tài)管理、如何實現(xiàn)對教師的綜合評價等問題。合肥一中吳英明副校長對杭外吳校長在學(xué)校管理經(jīng)驗的無私分享表示感謝，對他們在新機(jī)遇下的中學(xué)教育的探索創(chuàng)新表示欽羨。

      杭外分管德育的唐書記用睿智、幽默的語言介紹了本校的德育目標(biāo)和實踐活動。學(xué)校秉持“課堂實踐、活動育人”的宗旨，在踐行社會主義核心價值觀的同時，又構(gòu)建了獨(dú)具特色的人文教育體系；充分利用課堂教學(xué)與社會活動這兩個主陣地，以培育“知識人、現(xiàn)代人、中國人”為目標(biāo)；切實提升學(xué)生的道德修養(yǎng)、政治素養(yǎng)、文化涵養(yǎng)，以塑造德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代公民為教育終極目的。

      每年一次徒步十五公里春游活動的順利開展，讓人折服于杭外大氣自信的教育膽識；行政、教學(xué)班次兩級并行，班主任加導(dǎo)師合力的協(xié)同管理，讓人贊賞于杭外實踐創(chuàng)新的教育智慧；全員參與，協(xié)商解決，人人皆是德育者的德育思想，讓人贊嘆于杭外民主科學(xué)的教育理念；合理科學(xué)的教學(xué)減負(fù)，細(xì)心溫情的食譜調(diào)整，讓人感動于杭外用心暖心的教育情懷。最好的教育是有溫度的教育，最好的德育是用真心的德育。合肥八中趙林副校長在會后總結(jié)評價中，高度贊揚(yáng)杭外交流的真誠真實，稱此次學(xué)習(xí)聽到了真話，取到了真經(jīng)！

      研修的第二站，在“文化深厚，特色鮮明”的海寧市高級中學(xué)，顧貫石校長親自接待了研修班成員，并作了一場主題為“新高考改革的實踐與思考”的精彩報告。報告中，他就學(xué)考和選考課程的設(shè)置、與走班制相配套的微專題課程的開發(fā)、選課選師的科學(xué)化管理等問題做了細(xì)致剖析，分享了許多實用性強(qiáng)、行之有效的管理技巧和方法。如周末住校生“大講堂”的有序開展，每天晚自習(xí)兩名家長代表的參與督學(xué)，每月家校合作論壇的主題交流等活動無不閃耀著教育的智慧和光芒！

      顧貫石校長同時高屋建瓴地指出新高考改革中派生的兩個主要問題：1、怎樣減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)？2、怎樣進(jìn)行有效管理？引起了與會人員的深度思考；他獨(dú)家提供的“海寧式”解決策略，更是讓研修班各位成員耳目一新，豁然開朗。會后，湯池中學(xué)張恩海校長、合肥二中顧毅副校長、合肥五中李曉紅副校長、合肥十中姜際龍副校長、合肥三十五中顧曉慧副校長、合肥四十六中胡祥峰副校長等參加研修班的領(lǐng)導(dǎo)們紛紛感嘆，聽過多場關(guān)于新課改的報告后，而顧貫石校長的這場講座堪稱是高品質(zhì)、高內(nèi)涵、高外延的管理學(xué)盛宴，讓人心神俱醉。

      為期兩天半的學(xué)習(xí)之旅很快結(jié)束，參與學(xué)習(xí)的研修班各位領(lǐng)導(dǎo)滿載而歸。一場智慧的交流碰撞是為了更好地創(chuàng)新發(fā)展，一次活動的探索取經(jīng)是為了更好的集思廣益，相信他們將根據(jù)各自學(xué)校的特點(diǎn)，創(chuàng)造性的使用浙江名校的寶貴經(jīng)驗，為打造合肥寄宿制學(xué)校德育管理的靚麗名片奉獻(xiàn)最好的成果！