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——合肥市2016年青年教師匯報(bào)課第二階段側(cè)記

時(shí)光荏苒，五月踏著不緊不慢的細(xì)碎步子款款走來(lái)，天空沉靜，草木欣然。為提高青年教師課堂教學(xué)的執(zhí)教水平，營(yíng)造青年教師快速成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師的專業(yè)提升，合肥市教研室特決定舉行青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。此次活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段活動(dòng)于5月11日下午在合肥七中高新校區(qū)舉行，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理和信息技術(shù)七個(gè)學(xué)科共同開(kāi)設(shè)匯報(bào)課，第二階段物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、體育及美術(shù)學(xué)科的匯報(bào)課于5月12日下午在合肥十中新校區(qū)舉行。5月12日中午12:40，合肥七中高一年級(jí)共21位教師在教務(wù)處唐麗霞副主任帶領(lǐng)下趕赴合肥十中，與兄弟學(xué)校青年教師共同進(jìn)行匯報(bào)課活動(dòng)。

合肥七中校長(zhǎng)室高度重視，高一級(jí)部通過(guò)學(xué)情分析會(huì)對(duì)匯報(bào)課進(jìn)行具體布置，要求以各備課組單位對(duì)匯報(bào)課進(jìn)行研討與打磨以展示我校青年教師以及備課組的水平與風(fēng)采。本次活動(dòng)形式新穎，主要由七中、十中等合肥市區(qū)學(xué)校的青年教師就分別就同一課題上課、說(shuō)課。

清新的五月，是萬(wàn)物萌動(dòng)的季節(jié)，也是青年教師們靈感迸發(fā)的季節(jié)。合肥七中六個(gè)學(xué)科青年教師們?cè)诒敬螀R報(bào)課中表現(xiàn)優(yōu)異，精湛的教學(xué)技藝與耳目一新的教學(xué)風(fēng)格帶給大家一場(chǎng)十足的視聽(tīng)盛宴。

你看得到重力嗎？物理朱道蓮老師的匯報(bào)課《重力勢(shì)能》一開(kāi)始通過(guò)小視頻展示了雪崩的壯觀場(chǎng)景，抓住學(xué)生的眼球，并順其自然的引出重力勢(shì)能的概念。緊接著，通過(guò)充分展開(kāi)學(xué)生實(shí)驗(yàn)定性探究重力勢(shì)能大小的影響因素，推導(dǎo)其表達(dá)式。精巧的設(shè)問(wèn)環(huán)環(huán)相扣，一步步由易至難，引導(dǎo)學(xué)生一同領(lǐng)會(huì)探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

花露水為何能被點(diǎn)燃？化學(xué)蘇雅茜老師的匯報(bào)課《乙醇》從一個(gè)花露水被點(diǎn)燃的視頻引出其中乙醇的易燃特性，有條不紊的展開(kāi)了新課。學(xué)生們分組討論并拼出乙醇可能的球棍模型，再逐一驗(yàn)證，蘇老師又親自演示實(shí)驗(yàn)展示乙醇的相關(guān)性質(zhì)，最后話鋒一轉(zhuǎn)又提醒大家喝酒傷身，回歸實(shí)際生活。一節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊完整，真正實(shí)現(xiàn)了將課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的高度融合，嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)新的全面滲透。

生物宮瑞老師的匯報(bào)課《種群的特征》以一則滇金絲猴的新聞作為導(dǎo)入，在回顧舊知基礎(chǔ)上引進(jìn)新知，從種群密度入手帶同學(xué)們一同探究調(diào)查種群密度的兩種方法，并教導(dǎo)學(xué)生如何將生物學(xué)知識(shí)真正的用到生產(chǎn)生活中去，著重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。為更好的驗(yàn)證標(biāo)志重捕法的可行性而設(shè)計(jì)的模擬森林活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和動(dòng)手動(dòng)腦能力，精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得專家教研員和聽(tīng)課老師們的如潮好評(píng)。

此外，音樂(lè)高雨琦老師的《爵士樂(lè)》頗具中國(guó)特色，從上海灘百老匯到如今陶喆王若琳，侃侃而談，學(xué)生自己打著節(jié)拍領(lǐng)會(huì)爵士樂(lè)的奧妙，傾聽(tīng)之下仿佛置身于藝術(shù)的殿堂。體育汪正老師的《行進(jìn)間低手投籃》只一句“一大二小三高跳”就讓學(xué)生們領(lǐng)悟了簡(jiǎn)單的接球跨步動(dòng)作，美術(shù)胡曉斐老師《藝術(shù)語(yǔ)言的類型》從簡(jiǎn)單易懂的具象藝術(shù)，到抽象最后到意象藝術(shù)，學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)更是將本節(jié)課引向高潮。

由市教研室教研員和名校骨干教師組成的專家團(tuán)在教研室陳明杰主任帶領(lǐng)下深入本次活動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研與指導(dǎo)，在評(píng)課環(huán)節(jié)對(duì)我校眾青年教師的匯報(bào)課均給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)指出了一些實(shí)際問(wèn)題。如教學(xué)的應(yīng)用性、生成性該如何落到實(shí)處，如何形成自己的獨(dú)有教學(xué)風(fēng)格，如何大膽的駕馭課堂等，給在場(chǎng)的所有青年教師上了生動(dòng)而有意義的一課。

本次匯報(bào)課活動(dòng)的順利展開(kāi)，同時(shí)離不開(kāi)這些青年教師背后的精英團(tuán)隊(duì)。合肥七中高一各備課組連續(xù)奮戰(zhàn)幾個(gè)日夜，分工合作搜集素材，制作教具，骨干教師全程參與，先后聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行了切實(shí)有效的指導(dǎo)。這一切都彰顯了合肥七中高一級(jí)部務(wù)實(shí)合作、團(tuán)結(jié)一心的工作作風(fēng)，也體現(xiàn)出合肥七中對(duì)青年教師的成長(zhǎng)的高度關(guān)注。

山外有山，教無(wú)止盡。同課異構(gòu)，多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討難能可貴，活動(dòng)給青年教師們很好的平臺(tái)一展風(fēng)采，也在他們的教學(xué)生涯中劃下了濃墨重彩的一筆。