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        此次同課異構政治學科五位教師分別從不同角度開展教學。五位教師在課堂教學過程中都十分注重調動學生的積極性，指導學生合作探究，課堂氣氛活躍、教學務實高效。

        高亮老師以“中國最美高鐵”—— “合福高鐵”視頻導入，創(chuàng)設情境生動，結合時政熱點，激發(fā)學生探究興趣。課堂語言不緊不慢、張弛有度、娓娓道來、環(huán)節(jié)緊扣，知識核心把握準確。

 

        劉坤泉老師親切隨 和，能夠走下課堂，關注學生，前后知識聯(lián)系緊密，夯實學生基礎，及時加強鞏固拓展。以學生為主體，以解決問題為重點，以研究式學習為途徑，弘揚學生個性，展示探究品質的教學法。

 

        蘇伶俐老師語言清新，主次分明、重點突出，以合肥地鐵站點信息圖聯(lián)系學生切實生活感受導入財政，知識脈絡清晰，課堂之上，一言一語，可見腹中底蘊；舉手投足，盡顯優(yōu)秀教師風范，講解知識縝密細致，邏輯條理清晰，知識點注重發(fā)散歸納。

 

        袁璇老師備課細心充分，開頭利用”桑弘羊之問“導入，令人耳目一新，以“秦亡漢興”史實對比講解財政的巨大作用，真正做到“政史不分家”，擴展了學生的知識面，教學過程中抑揚頓挫，情感豐富，并且結合自身支教經(jīng)歷融合課本相關知識升華課堂達到潤物無聲的理想效果。

 

        黃華老師以”合肥印象“一條主線貫穿整個知識脈絡，高屋建瓴，板書設計精致，布局合理，積極鼓勵學生大聲說出自己想法，控班能力極強，收放自如，師生互動輕松活潑，對于學生心理把握準確，關注每一位學生的學習狀況，尊重個體差異，關注學生學習需求，上課形式豐富講解生動。 

 

        五位教師或青春靚麗，或理性沉穩(wěn)，或激情瀟灑，個性迥異，課堂極具感染力。課堂教學中雖然設置形式不同，但都能緊扣知識點，展示出極佳的教學能力。

        教育的本質在分享，新教師出手不凡、一鳴驚人，比如黃華、蘇伶俐老師，他們知識點講解透徹、條理清晰、課堂氛圍輕松活躍，知識駕輕就熟，信手拈來。

        展示課結束后，教研組長瞿著平老師進行了點評，組內熱烈討論，體現(xiàn)很好的教研氛圍。

        首先，教研組長瞿著平老師高度評價各位青年教師在基本功大賽的表現(xiàn)并且耐心細致點評了每位青年老師教學過程中存在的問題和閃光之處，并且給出建議。此外，教研組長還鼓勵青年教師多去參加青年教師基本功大獎賽——“膽子大一點”“、心要細一些”，既要敢闖，利用自身優(yōu)勢多去探究、創(chuàng)新教學方法；同時也要仔細研究教材、教參，利用好身邊已有的資源，善于發(fā)現(xiàn)、總結和歸納，多向有經(jīng)驗的老教師請教，與同事相互切磋和交流。

        最后在教研組長瞿老師帶領下，一起研究了安徽省文綜試卷政治部分與全國卷的比較，以及高一、高二和高三不同階段政治教學的規(guī)律，重點應放在夯實基礎，準確理解概念和原理，能夠順暢、精確理解知識點，關注國內外時事政治，教學過程中采取點、線、面結合的學習方法。青年教師們細心聆聽，感覺受益匪淺。

 

        楊開仁校長曾說“得青年教師者，得合肥教育之未來。”一所學校所取得的所有教育教學成績和專業(yè)教師隊伍素質離不開，教師需要參與學習、收獲并不斷的運用到實踐中去，在實踐中創(chuàng)新和成長。合肥七中舉辦青年教師基本功大賽展示活動旨在以賽促訓，打造教師成長共同體，通過集聚智慧，共同成長。我們相信青年教師們通過基本功大賽，能夠提高專業(yè)理論水平、增強教育教學能力和基本操作能力，練就扎實基本功、展示教師真風采，形成比學趕超共享、團結協(xié)作共進的教研氛圍，使合肥七中的教學水平邁上一個新臺階。