校內(nèi)新聞
優(yōu)化教學(xué)策略 打造品質(zhì)課堂
時間：2015-09-27 22:48 作者：徐穎 方銳 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
新學(xué)期，合肥七中英語組又注入新鮮血液，一批高素質(zhì)的免費師范生和通過層層選拔從省招考中脫穎而出的佼佼者，以及具有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀校聘老師登上講臺。規(guī)模上的又一次壯大和素質(zhì)上的又一次提升，為英語組教研活動的開展提供了得天獨厚的有利條件。
在英語高考改革的背景下，合肥七中英語組成員積極探索，尋找對策。9月23日下午，學(xué)校教科研處的大力支持、英語組教研組長羅嘉老師的統(tǒng)籌帶領(lǐng)和高二級部王瑞副主任的精心組織下，高一高二全體英語教師齊聚一堂，在階梯教室觀摩了高二年級劉禹辰老師帶來的一堂別開生面的閱讀課教學(xué)，探索如何將課堂閱讀教學(xué)與高考改革新題型有機(jī)結(jié)合。
本堂課教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高中英語必修五第14單元，閱讀文章“Survival of the Fittest”，文章較長，對學(xué)生來說有一定難度?；诖?，劉禹辰老師沒有采取傳統(tǒng)閱讀教學(xué)模式，而是另辟蹊徑，通過對學(xué)生閱讀策略的訓(xùn)練，幫助學(xué)生對文章邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，從而加深學(xué)生對文章的理解。
劉老師緊密聯(lián)系單元話題“Career（職業(yè)）”，讓學(xué)生思考為何一些職業(yè)正在慢慢消失，進(jìn)而自然流暢地導(dǎo)入到本課課題“Survival of the Fittest（適者生存）”。在本堂課中，劉老師主要訓(xùn)練學(xué)生尋找段落主題句和補全文章信息的能力。
劉老師緊密聯(lián)系單元話題“Career（職業(yè)）”，讓學(xué)生思考為何一些職業(yè)正在慢慢消失，進(jìn)而自然流暢地導(dǎo)入到本課課題“Survival of the Fittest（適者生存）”。在本堂課中，劉老師主要訓(xùn)練學(xué)生尋找段落主題句和補全文章信息的能力。
在尋找段落主題句的訓(xùn)練上，劉老師從中西方思維方式的差異出發(fā)，讓學(xué)生體會到，與東方人含蓄委婉的方式不同，西方人習(xí)慣直截了當(dāng)，開門見山的思維方式，進(jìn)而更能理解英文段落主題句常位于段首的原因，讓學(xué)生知其然并知其所以然。在補全文章信息能力的訓(xùn)練上，劉老師同樣沒有停留在一般意義上的能力訓(xùn)練，而是從英文寫作的邏輯思維性強(qiáng)的特點出發(fā)，向?qū)W生展示了英文中常見的四種邏輯關(guān)系——并列，對比，因果，轉(zhuǎn)折，以及對應(yīng)的相關(guān)連接詞，讓學(xué)生聯(lián)系上下文，尋找連接詞，辨別邏輯關(guān)系，進(jìn)而作出判斷，補全文章信息。學(xué)生隨后完成任務(wù)的情況也表明，劉老師從文化差異、思維特點出發(fā)進(jìn)行的閱讀能力訓(xùn)練，確實對學(xué)生的篇章分析理解能力的提高起到顯著效果。
最后，劉老師將閱讀與寫作結(jié)合，讓學(xué)生合作完成一份求職簡歷的填寫，形式新穎、有趣，學(xué)生參與度高，同時回歸單元話題，整堂課在和諧熱烈的討論中圓滿結(jié)束。
最后，劉老師將閱讀與寫作結(jié)合，讓學(xué)生合作完成一份求職簡歷的填寫，形式新穎、有趣，學(xué)生參與度高，同時回歸單元話題，整堂課在和諧熱烈的討論中圓滿結(jié)束。
公開課之后，劉禹辰老師先向各位老師闡述了她的設(shè)計思路，隨后，兩個年級的各位同仁對這節(jié)課進(jìn)行了精彩點評。各位老師都對劉禹辰老師的個人素質(zhì)以及上課的教態(tài)風(fēng)采給予了很高的評價。程雙遠(yuǎn)老師評價劉禹辰老師基本功十分扎實，口語發(fā)音十分地道，教學(xué)思路清晰，教態(tài)親切自然，值得借鑒。李莉老師也給予很高的評價，她認(rèn)為劉禹辰老師的教態(tài)十分自然優(yōu)雅。她十分欣賞劉老師的綜合素質(zhì)，在稱贊的同時，李莉老師給予很中肯的意見：在這節(jié)課上劉老師同時涵蓋閱讀和寫作，如果能更有側(cè)重，那么就會變得更加完美。吳海燕老師認(rèn)為劉禹辰老師站在一個很高的角度去講授，打破了傳統(tǒng)的閱讀課教學(xué)模式，不僅讓學(xué)生用她的策略去閱讀，而且讓學(xué)生明白為什么在閱讀中要這么做。
英語教研組長羅嘉老師進(jìn)行了指導(dǎo)總結(jié)，她很贊同各位老師的評課觀點，聽完劉老師的課就如有清新空氣撲面而來贊賞劉老師這節(jié)課的創(chuàng)新性。高一級部王瑞副主任給予年青老師一些肺腑忠告，年青老師永遠(yuǎn)都應(yīng)該懷著一顆謙卑的心，老教師們就是“巨人的肩膀”，只有以誠懇的態(tài)度向老教師們請教學(xué)習(xí)，才能看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)。相信隨著新鮮血液的不斷匯入，新老之間的幫帶、傳承、融合一定會使英語組蓬勃發(fā)展。
