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    2015—2016學年度是合肥七中發(fā)展進程中更為重要的一年，即將邁入新的學期，前方有困難、有挑戰(zhàn)，更有機遇、有希望，學校改革、建設和發(fā)展面臨著新的形勢和任務。為此，2015年8月14日下午，合肥七中在高新校區(qū)二樓會議室召開行政管理聯(lián)席會議，對暑期前期工作進行總結和回顧，對新學期整體工作進行全面籌劃，及早安排和部署，分解落實各項工作任務。
    在會上，楊開仁校長作了重要講話。楊校長首先通報暑期學校校舍維修、設施配備、人員招聘培訓、高一高二分班、高三教學工作等相關工作的進展情況，并對需要進一步落實的環(huán)節(jié)提出明確要求。接著就新學期學校的運行架構、工作思路和要求等，從三個方面進行闡述：
    一、 管理模式：綱舉目張，統(tǒng)籌兼顧
    2015年9月1日合肥七中高新校區(qū)招生1500人，學校規(guī)模擴大，新校高一高二并存，老校高三留守，如何確保兩個校區(qū)的順暢運行，值得每一個管理者思考。
在今后的管理中，三個年級作為獨立運行的實體擁有相對完整的教育教學自主權，因為學校的教育教學質(zhì)量要由年級來承擔。年級作為教育教學主體，必須嚴格按照校長室的要求開展工作，校長室直接對布置工作的落實，進行督查、追因、問責。
    今年，高新校區(qū)仍然推行“級部負責、處室指導、學科擔當、組團競爭”的管理模式，但各行政職能處室要充分發(fā)揮作用。部門的職能：第一是服務，為一線教學提供優(yōu)質(zhì)、及時的服務；第二是協(xié)調(diào)，年級與年級之間的工作需要職能部門來協(xié)調(diào)，上級布置學校的工作，需要部門來協(xié)調(diào)；第三是監(jiān)督，部門有其自身職能，它代表校長室對年級進行監(jiān)督，比如，教師的考勤、教研教學活動的開展、德育活動的實施等，部門必須有明確的監(jiān)督記錄；第四是指導，對年級的工作進行業(yè)務上的指導，例如班主任的培訓，如何有效開展校本教研等。
    二、教師隊伍：專業(yè)成長，注重引領
    教師，學校發(fā)展的力量之源。要想使學校有活力，學生有活力，首先要讓教師有活力。“得優(yōu)秀教師隊伍者，得合肥教育的天下；得青年教師未來者，得合肥七中之未來。一支強有力的思想紅、志向遠、業(yè)務專、能力強的教師隊伍，將是促進學校發(fā)展、學生發(fā)展的重要戰(zhàn)略”，楊開仁校長語重心長地說。
    當下，面對高考改革所帶來的一系列新變化，高中教育究竟該如何應對？學校教育該做好哪些相應的準備？我們每一位管理者要明確自身角色定位，既是一名管理者，又是一名教育者。我們不僅要有超前思考的意識，關注改革，思考改革；更要有主動學習的意識，注重自身專業(yè)研究，帶動教師專業(yè)成長。
   三、管理隊伍：凝心聚力，提升素質(zhì)
    管理是七中的立校之本。楊開仁校長在感慨七中管理團隊高效務實的同時，對中層以上干部的管理水平和能力提出了更高的要求。作為管理者，要不斷拓展自己工作的內(nèi)涵，勤思、善悟；作為管理者，要對既往的工作進行有效反思，提高自己的崗位修養(yǎng)和高效工作的能力；作為管理者，要銳意進取和甘于奉獻；作為管理者，要和學校管理層保持思想意識一致，要主動工作、主動創(chuàng)新。
    楊開仁校長要求大家明確職責、團結協(xié)作，認真落實各項工作要求，確保開學工作順利進行，要求各處室密切配合，通力合作，做好師生開學前的保障工作。辦公室、政教處、高一級部、高二級部全力做好生活老師培訓、新教師培訓、全員教師校本培訓和班主任培訓；教務處配合年級部做好學生分班、課程安排等工作；總務處配合級部做好教師辦公室的分配、教師公寓的分配以及學生公寓的分配工作；政教處、團委、保衛(wèi)科配合級部做好新生入學教育、開學典禮工作，財務科提前做好新學期相關費用的收繳準備工作。
    會上，劉小華、夏立松、董平副校長分別發(fā)言，就各自分管的工作做了明確的布置和要求。通過此次會議，全體行政人員進一步明確了工作任務與要求，統(tǒng)一了思想，提高了認識，凝聚了力量，有力地促進新學期學校管理和教育教學工作的順利開展。